【正文】 方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。抓好班級日常管理，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。在長期的班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經(jīng)過自己一直努力后，會取得一個比較不錯的成績的。、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然.,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣?！吨袑W生一日常規(guī)活動》、培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。初中班主任班級工作計劃7初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任班主任的初二（2）班，經(jīng)過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級學期班主任工作，繼續(xù)建設好這個班級，特制定如下的計劃：，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。及時了解學習情況：準確把握學對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)，扎實地上升。根據(jù)學的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。要多給學鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。目標擬訂后，要求每個學認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。因此，扎實有效地加強學的常規(guī)訓練很重要。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。創(chuàng)新教育充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。開展，增強學生環(huán)保意識。充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。同時我還相信每一個學的能力，并相信學有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望?！彼刭|教育要造就各方面全面發(fā)展的學，要面向全體的學。班主任要全面貫徹實施素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質人才，決不能忽視對學思維能力的培養(yǎng)。“學而不思則罔，思而不學則殆”。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然后檢查讀的效果。在學習活中，適宜的活情境，濃烈的學習氛圍都會給學以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。四、提高學習的效率，交給學學習的方法首先，在了解“學情”的基礎上，針對學的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。”班主任要教育好學，只有了解學，掌握學的思想狀況，分析學的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學的心坎上。通過這樣，提高學積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。要注重培養(yǎng)學的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學會存、學會關心、學會合作、學會活，充分發(fā)揮學的主觀能動性，讓學自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在動活潑的發(fā)展中感受到學活的美好和快樂。在上一個學年形成的良好班級風格的基礎上，我相信在學校領導的關心下，在老師、學生和家長的積極配合下，我們的班級管理一定會達到更高的水平。班風的形成必須經(jīng)過“定向”、“形成”、“鞏固”的過程，所以活動內容要多樣化、有規(guī)律。再次，利用班會不定期地進行學習方法的交流，讓學習成績突出、進步顯著的學生介紹自己的學習方法，促進共同提高。八年級是學生學習的關鍵時期。這學期根據(jù)上學期期末考試成績，男女生搭配，性格特點等因素進行了重組。下學期，我會按照班規(guī)的要求，嚴格規(guī)范學生的言行。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”。注意抓好優(yōu)生的學習工作，督促他們向更高目標發(fā)展。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。加強學生的自我教育，用考評為導向，同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。2．開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收獲，拓展學生的知識面。加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，適當練習。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的學習方法。7．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點：少浪費一點時間，多一些自信。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。作為班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。結合班級實際，我們的口號是：時刻準備著，為人生而奮斗！我們要明白：年華一去不復返，學業(yè)荒廢再難成；我們要作到：進門擯棄諸雜念，入室一心勤向學。在過去的學期里，班風學風較正，學期末考試成績名列前茅。加強后進的學習指導，以學互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問學心理和學習問題，進行有效的指導工作。(二)學習指導加強與科任老師的合作，嚴把作業(yè)關，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學，建立材料檔案，加強與家庭的聯(lián)系，以達到共同教育的目的。主要工作重點：加強學的思想穩(wěn)定工作，同時關心和加強后進周末學習、活、安全等的管理工作。三、奮斗目標：加強德育活動，加強學良好的行為習慣培養(yǎng)，規(guī)范紀律，促進文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛校作風，加強班級組織建設，形成團結向上的班風，本學期力爭將學習后進的成績有所提高，縮短過大差距。正文：初中班主任班級工作計劃初中班主任班級工作計劃1一、指導思想：將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的工作意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學特點的教育活動，促使他們健康成長。男紀律方面尚待加強。特別是學習習慣的養(yǎng)成。利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育，培養(yǎng)學的愛國情操。加強教室、宿舍的內務整理，衛(wèi)、擺設要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽。同時，配合科任教師做好尖子的學習、活跟蹤工作。初中班主任班級工作計劃2一、班級基本情況分析八（4）班現(xiàn)有學生58人，其中男生32人，女生26人。二、本期目標培養(yǎng)學生較好的行為和學習習慣，成績保持并穩(wěn)步提高，超額完成各項指標任務。2．言傳身教，以誠取誠。3．尊重學生，關愛學生。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長，更是他父輩們的希望。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你，并支持你的工作。鼓舞學生信心。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。培養(yǎng)學生正確的學習方法。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。四、班級管理的具體措施1．結合《中學生守則》、《中學一日常規(guī)》等擬定《八（4）班班規(guī)》，進行杠桿調節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監(jiān)督、達到互相配合，進行班級自制。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。開展“一助一”學習互助小組工作。9．安全要警鐘常常鳴。這套新的班規(guī)對日常管理、行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)有了更明確的要求，在量化上更加細致和人性化。為了充分調動每個學生的積極性，保證群體間的公平競爭。第三，學風建設，營造良好的學習氛圍學生的主要任務是學習。其次，充分發(fā)揮學習小組的作用，采取小組內手拉手的形式。在各種活動過程中，充分發(fā)揮集體教育的作用，讓學生自我教育，相互教育。向家長報告學生在校情況，了解學生在家里的學習和生活情況，讓家長和老師共同參與對學生的教育，形成教育合力，讓學生健康成長。著眼于人的內在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容，歡迎學提出管理班級的意見。三、一把鑰匙開一把鎖，關注學的個性差異教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質，得出實事求是的結論。①要創(chuàng)設適宜的情境。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。第四、加強思維能力的訓練。如經(jīng)驗思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學結合起來，他就是一個完美的教師。首先是尊重學，就是要做學的朋友，貼心人，在人格上與學平等相待，以誠相見。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我這學期的初中班主任工作計劃如下：一、指導思想全面推進素質教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、