初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽(tīng)課習(xí)慣?！?自然界適者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。二、努力提高自己的能力、改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于初中教材知識(shí)起點(diǎn)低，對(duì)學(xué)生能力的要求亦低，由于近幾年教材內(nèi)容的調(diào)整，雖然初高中教材都降低了難度，但相比之下，初中降低的幅度大，有的內(nèi)容為應(yīng)付中考而不講或講得較淺（如二次函數(shù)及其應(yīng)用），這部分內(nèi)容不列入高中教材但需要經(jīng)常提到或應(yīng)用它來(lái)解決其它數(shù)學(xué)問(wèn)題，而高中由于受高考的限制，教師都不敢降低難度，造成了高中數(shù)學(xué)實(shí)際難度沒(méi)有降低。主要有對(duì)答案、不相信自己的結(jié)論，缺乏對(duì)問(wèn)題解決的信心和決心；討論問(wèn)題不獨(dú)立思考，養(yǎng)成一種依賴(lài)心理素質(zhì)；慢騰騰作業(yè)，不講速度，訓(xùn)練不出思維的敏捷性；心思不集中，作業(yè)、練習(xí)效率不高。老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵外延，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是忙于趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定要通過(guò)短時(shí)間的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，攻克難關(guān)，別留下陷阱。三、數(shù)學(xué)不等于做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，寒假里要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的教科書(shū)中的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患?！??那如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃，家長(zhǎng)與孩子一起討論，合理的羅列出完成某些要事的時(shí)間段及要達(dá)到的目標(biāo)。又如下題，若大膽聯(lián)想，活用公式，轉(zhuǎn)具體為抽象，用字母代替數(shù)，則可得巧解第三篇：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：傻做題不如巧做對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)的好的同學(xué)會(huì)感到非常的容易，反之不入門(mén)的同學(xué)則提起數(shù)學(xué)就頭大。例如下列一組一元一次方程練習(xí)，通過(guò)細(xì)致觀察，會(huì)獲巧解。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計(jì)算，深?yuàn)W的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題呢？，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。三、掌握預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力預(yù)習(xí)就是在課前學(xué)習(xí)課本新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)是聽(tīng)好課，掌握好課堂知識(shí)的先決條件，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。4將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。五會(huì)：會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；會(huì)利用時(shí)間充分學(xué)習(xí)；會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)；會(huì)提出問(wèn)題討論學(xué)習(xí)；會(huì)閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法因人而異，同學(xué)們要多總結(jié)，結(jié)合自身找到適合自己的方法。數(shù)學(xué)中也有很多相似或相近的定理定義，公式。數(shù)學(xué)公式和定理的運(yùn)用，還要考平時(shí)做一定的同步訓(xùn)練題。把課本上所有的知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍；重點(diǎn)記憶。如果連基本概念和定理定義、公式都不理解，記不住；怎么會(huì)做題呢？所以，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不會(huì)一口吃個(gè)胖子；與其貪多嚼不爛，不如按照正常的學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)，既不耽誤學(xué)習(xí)又不耽誤玩。學(xué)好數(shù)學(xué)可以分幾步走，人教資源網(wǎng)在這里給大家分享：首先、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)很多同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)忽視而寧愿花大量時(shí)間去輔導(dǎo)班。只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就能有效提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)好數(shù)學(xué)，拿高分不在話(huà)下。課后及時(shí)溫習(xí)。同學(xué)們一定要先理解，需要求證的學(xué)會(huì)求證，能推導(dǎo)的自己會(huì)推導(dǎo)；這樣才能理解記憶；真正學(xué)會(huì)。因此，書(shū)上的例題一定要弄懂吃透。第五、做同步訓(xùn)練題。第六、多總結(jié)對(duì)比記憶。做題也是，多總結(jié)好的解題方法，技巧；才會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。五先：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先嘗試回憶后看書(shū)；先看書(shū)后做作業(yè)；先理解后記憶；先知識(shí)整理后入眠。3邏輯思維能力。7研究、探討問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。以“方程和它的解”一節(jié)為例來(lái)說(shuō)四、掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力數(shù)
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