【摘要】1冀教版小學數學四年級認識平均數及求平均數的方法1,經歷認識平均數、求平均數以及討論平均數意義的過程。,能計算平均數,了解平均數的實際意義。,體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學目標1探究新知要使每個筆筒放的鉛筆同樣多,可以怎樣做?鉛筆:15支鉛筒:5個1探究新知
2024-12-07 21:06
【摘要】第二十三章·數據分析平均數與加權平均數趣談平均數將一塊試驗田分成面積相等的8塊,每塊100m2,在地力、肥料、管理等相同的條件下試種兩個不同品種的小麥,產量如下表:A1B1A2B2B3A3B4A4品種AA1A2A3A4產量/kg95858290品種BB1B2B3B4
2025-06-16 00:16
【摘要】新富學校徐偉長×寬邊長×邊長底×高底×高÷2?上底下底腰腰高兩個梯形完全一樣的梯形的下底梯形的上底與梯形的底有什么關系?高與梯形的高
2025-07-18 05:04
【摘要】(北京版)五年級數學上冊平均數一、填空。1.小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了()題。2.學校氣象小組一天中測得氣溫如下:14度、16度、20度、21度、14度,這一天的平均氣溫是()度。3.三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆,第1個筆筒里有6枝筆,第
2024-12-09 08:41
【摘要】統(tǒng)計表北京版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習統(tǒng)計表,同學們要能夠讀懂統(tǒng)計表中包含的信息,并且用文字準確的敘述出來,能夠畫簡單的統(tǒng)計表。平均數=總數量÷總份數在向災區(qū)人民捐款時一號樓8戶人家,共捐款2920元;二號樓7戶人家,共捐款3080元。問題:
2024-12-13 18:05
【摘要】教學目的?引導學生加深理解平均數的意義。從多個角度多層次地去解決實際問題?在學習過程中,培養(yǎng)學生樂于與同學相互合作共同完成學習任務,培養(yǎng)學生樂于接受其他同學的學習成果,培養(yǎng)學生樂于表達自己對數據的獨特理解。重點難點?理解平均數的意義。它主要與總數量和份數有關。總數量÷份數=平均數求總數量再求平
2025-08-16 01:05
【摘要】第六章數據的分析1平均數第1課時平均數第六章數據的分析A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時平均數知識點1算術平均數1.2022·蘇州有一組數據:2,5,5,6,7,這組數據的平均數為(
2025-06-15 13:22
2025-06-20 05:18
【摘要】北京版五年級數學第九冊3名學生的跳高成績,分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績是多少厘米?(90+102+96)÷3=288÷3=96(厘米)答:他們的平均成績是96厘米。160÷32=5(棵)105
2024-11-12 03:08
【摘要】人教版初中數學八年級下靈寶市第四初級中學數學教研組趙明珠農科院為了選出適合某地種植的甜玉米種子,對甲、乙兩個品種各用10塊試驗田進行試驗,得到各試驗田每公頃的產量如下表。根據這些數據,應為農科院選擇甜玉米種子提出怎樣的建議呢?品種各試驗田每公頃產量(頓)甲乙
2025-08-14 11:07
【摘要】北京版三年級數學上冊學習目標,充分引導同學們理解“平均數”概念所蘊涵的豐富、深刻的統(tǒng)計與概率的背景。,去把握平均數的特征,理解平均數的意義。你能從上圖中得到什么信息?如果老師要對這兩組中成績較好的一組進行獎勵,你認為應獎給哪個組?說一說你的理由。三年級第一小組男、女生進行套圈比賽,每人套15個圈。下面的統(tǒng)計
2024-11-29 02:59
【摘要】九年級數學上冊(JJ)
2025-06-14 06:06
2025-06-14 06:20