【摘要】乘法的初步認識主講老師：梁毅先擺小圓片，再寫出加法和乘法算式。1、每行擺5個，擺2行加法算式：乘法算式：5+5=102+2+2+2+2=105×2=102×5=102×5＝105×
2024-11-11 23:54
【摘要】第一篇：人教版二年級上冊《乘法的初步認識》 “乘法的初步認識”教學設計與反思 齊齊哈爾市永安小學唐紅 【教學內(nèi)容】人教版二年級上冊第四單元“乘法的初步認識”。 【教材簡析】本節(jié)課屬于起始教材，...
2024-10-21 06:36
【摘要】小學二年級數(shù)學《乘法的初步認識》說課稿 【篇一】小學二年級數(shù)學《乘法的初步認識》說課稿 一、教材 1、說課內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗教材小學數(shù)學二年級上冊第四單元第一小節(jié)...
2024-12-07 01:46
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會4的乘法口訣。2.能夠熟記并應用。1234812162024283236汽車輛數(shù)車輪個數(shù)4567894×4=16二四()請把口訣補充完整。二十二十八得四三
2024-11-11 12:09
【摘要】第一篇：二年級數(shù)學《乘法的初步認識》教學反思 《乘法的初步認識》教學反思 教師：彭濤 通過數(shù)學組教師的交流與討論后，由我來執(zhí)教這一節(jié)課，我覺得也是給我一次煅練的機會。經(jīng)過這次的教學后，感受頗多，...
2024-10-17 13:13
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊8的乘法口訣學習目標：1.進一步了解乘法口訣的來源，自編8的乘法口訣，掌握口訣的意義和相鄰口訣間的關系。2.熟記口訣，并會用8的乘法口訣求積。3.培養(yǎng)同學們的觀察推理能力。樂隊總共有多少人？怎么算快？8的乘法口訣游戲8×1=8一八得八08
2024-11-11 06:20
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.引導同學們找出7乘法口訣的規(guī)律，培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。3.讓同學們初步體驗7的乘法口訣在解決問題中的作用，感受數(shù)學的價值。小明笑笑淘氣再過兩個星期開運動會再過三個星期就是我的生日?兩個星期多少天?
2024-11-11 02:44
【摘要】第一篇：人教版二年級數(shù)學《角的初步認識》 《角的初步認識》教學設計 教學內(nèi)容： 課本38—40頁中的例題及其練習教學目標： 1、初步認識角，知道角的各部分名稱。 2、初步學會用直尺畫角。 ...
2024-10-17 13:23
【摘要】第一篇：人教版二年級數(shù)學《角的初步認識》 《角的初步認識》教學設計 教學內(nèi)容： 人教版小學二年級上冊課本P38—40頁中的例 1、例2及其練習教學目標： 1、初步認識角，知道角的各部分名稱。...
2024-10-25 06:32
【摘要】有余數(shù)的除法分梨總共多少盆花？每次搬走6盆，可以擺幾組呢？每一排放6盆，可以放：24÷6=4（組）豎式計算：462424032只鴨子排成五排，每排可以擺多少？32÷5=6……26532302
2024-12-11 09:36
【摘要】20以內(nèi)的進位加法——整理復習9+29+49+53+89+69+72+99+89+98+38+48+58+68+78+97+47+58+87+67+77+87+96+56+66+76+8
2024-12-11 08:31
【摘要】寫數(shù)讀數(shù)(）個十和(）個一組成（)2二十三3（）個十組成（)5五十二十三一百五十四十三三十四二十三三十四四十三五十一百十個位位寫作:34十個位
2024-12-11 10:58
【摘要】直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：使同學們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過程，學會辨認直角，畫直角，能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?復習？一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關。角的兩邊張口越大，角越大。
2024-12-13 11:47
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.能說出角的各部分名稱，會辨認角。2.培養(yǎng)同學們初步的觀察能力和動手操作能力。3.感受角在現(xiàn)實生活中的存在和應用，體驗數(shù)學的價值，讓同學們獲得成功的體驗。邊頂點邊角的組成下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？看下面各圖，左面的三角形有哪幾個角？右面的圖形有哪幾
2024-12-13 11:57
【摘要】第一篇：人教版二年級上冊數(shù)學《乘法的初步認識》教案 《乘法的初步認識》教案 大河岸小學王蕊娜教學內(nèi)容：乘法的初步認識教學目標： 1、通過動手操作，引導學生自主探索，經(jīng)歷幾個相同加數(shù)相加可以用乘法...
2024-10-24 20:23
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