五二班班務工作總結20xx春-全文預覽
【正文】 動時間。開學初，由學生民主選舉班干部。２ ．學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到9０％以上。（二）原因：，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習；、預習，也放松紀律。２．對學生干部的滿意程度不夠。第三篇：五二班班務工作計劃小學五年級班務工作計劃我班現(xiàn)有學生30名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。大掃除學生進行的慢，要提前安排好學生值日，并親臨現(xiàn)場對學生進行指導。午托部根據(jù)學校制定的家訪活動方案、制定本班家訪活動計劃，安排午托部家訪學生。由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《守則》及學校的紀律、衛(wèi)生，班規(guī)等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實。在學校進行衛(wèi)生評比中獲得衛(wèi)生流動紅旗一次。大力推廣普通話，召開以“說普通話、寫規(guī)范字、做文明學生”為主題的班會。做好假期工作的檢查、匯總、反饋，收交上學年的通知書，做好升級銜接工作。與學校簽定班主任目標責任。下學期須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。同時，在政教處的統(tǒng)籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。制定學習計劃，提高學習質量。三、培養(yǎng)學生的良好學習習慣五年級學生由于年齡小，自控能力差。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。班主任工作是光榮的，艱巨的，難以言表的，到今天總算走過來了。2013學年度轉瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。二、開展小組合作管理，培養(yǎng)健康向上的班集體。有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習潛能。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。再就是后進生違紀一定要預防在先。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習課老師還
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