【正文】 液肥產(chǎn)品技術(shù)標準1個，建立沼渣沼液有機肥生產(chǎn)基地1個，新產(chǎn)品依托興慶區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心開展試驗示范，建立施肥技術(shù)標準，效果得到農(nóng)戶的一致好評。（3）項目建設(shè)有利于企業(yè)提高經(jīng)濟效益。（2）項目建設(shè)是加快無公害、綠色、有機食品生產(chǎn)的需要。使養(yǎng)殖污染物按照“減量化、再利用、資源化”循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念和模式，實現(xiàn)合理利用，這對保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率是十分必要的。學校參加土門區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)獲一等獎；土門區(qū)健美操及廣播操比賽獲第一名；38名學生參加省第三屆、第四屆優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽獲等級獎；學校獲四川省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽組織獎；多幅作品參加儀隴縣“紀念朱總司令誕辰120周年”書畫展覽，教師張玲獲優(yōu)秀指導教師獎；美術(shù)教師黃琴、胡蓉、張玲參加市級競教獲一二等獎；黃琴的論文《美術(shù)教育中的美術(shù)文化》獲縣優(yōu)秀教研成果二等獎；科研課題《農(nóng)村小學生藝體課外活動實踐研究》獲縣一等獎??當然，我們的特色建設(shè)與實施還處于試驗階段，還在探索與發(fā)展之中，離領(lǐng)導們的要求還有一定差距，比如：校本教材的編寫、實踐經(jīng)驗的整理和提煉、實踐操作的規(guī)范與科學性、研究的力度等方面，還要經(jīng)一步加強。三、組織實施A組織實施：30分（宣傳到位、監(jiān)控到位、活動落實、研究深入）自評分：27分早在本世紀初，我校藝體教育就已走在同類學校前列，為了讓家長充分了解和認識我校的特色項目——少兒美感教育，我們一是利用家長會，向家長們介紹美感教育的重要現(xiàn)實意義、美感教育對學生人格鍛造的重要作用等，二是利用每年的校園音樂會和校園藝術(shù)節(jié)，向社會展示美感教育的成果，三是學生參加各級各類比賽的成績向社會張貼標語、紅榜，四是傾力打造校園文化，走廊上、教室里，均有學生或教師書畫作品展示，從而最大限度爭取社會支持與理解。）廖林（教導副主任，負責校本教材研究、使用、推廣，將特色項目及時總結(jié)，形成理論。其中的“少兒健美操”是我縣廣大中小學沒有嘗試過的。臨河區(qū)中山學校特色項目自評報告中山學校2012年6月第三篇：銅鼓小學特色項目自評報告儀隴縣銅鼓小學?！疤厣椖俊彬炇盏淖?評 報 告儀隴縣教育局：我校創(chuàng)建于1964年，中心校占地面積35畝，現(xiàn)有在職教職工71人，在校學生1672人。特色教育的普惠率達學生總素95%以上，有明顯品格或素養(yǎng)或技能特長的學生達到20%以上。建立課程開設(shè)的質(zhì)量保障機制。六、課題研究圍繞“導學六步”自主學習模式，開展課題研究，緊扣特色創(chuàng)建遇到的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究對策，探討最佳解決方法。四、教育活動有計劃經(jīng)常性地開展豐富多彩的特色教育活動，形成各種興趣小組。加強輿論宣傳和校外經(jīng)驗交流。逐步形成與特色相一致的校園景觀文化和精神文化，特色建設(shè)所產(chǎn)生的效應能規(guī)范師生的行為，刺激師生的工作學習激情。學校特色項目的創(chuàng)建，有利于正確定位學校發(fā)展的方向，能讓學校準確把握發(fā)展路徑，持續(xù)推進發(fā)展進程，并能自覺地、主動地、積極地走出一條符合各自校情的特色發(fā)展之路。，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導意見。，主要練習基本筆畫、與基本筆畫相關(guān)的漢字，書寫流暢美觀。，一是在班上設(shè)立書寫園地，張貼學生書寫的優(yōu)秀作業(yè)；二是每周由教導處、寫字教研組組織評選出“書寫獎”、“書法巧手星”、“寫字小明星”；三是每學期開展全校性的書法競賽，對成績優(yōu)異的學生進行表彰獎勵。四、營造氛圍，環(huán)境育人。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。，建立教師“三字”過關(guān)制。一年級學生每分鐘抄寫3字左右；二年級學生每分鐘抄寫5字左右；三年級學生每分鐘抄寫7字左右；四年級學生每分鐘抄寫不少于10字；五年級學生每分鐘抄寫12字左右；六年級學生每分鐘抄寫不少于15字。要求做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成了寫字教育發(fā)展規(guī)劃，制定了長遠目標與近期目標，制訂了《柏道路小學書法課程綱要》、《柏道路小學寫字方案》成立了寫字教學領(lǐng)導小組、學校寫字教研組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導作了有力的保證。學校教學配套設(shè)施功能齊全設(shè)備先進，音、體、美、儀器、實驗、圖書、閱覽、舞蹈、電鋼琴、機器人等現(xiàn)代化專用教室一應俱全，同時還裝配有計算機房、多媒體教室、心理咨詢室、保健室、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播音響控制系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設(shè)施。第一篇：寫字特色項目自評報告蘭州市城關(guān)區(qū)柏道路小學寫字特色自評報告 蘭州市城關(guān)區(qū)柏道路小學創(chuàng)建于1950年，是一所辦學歷史悠久，教學設(shè)施完備，人文氣息濃郁，教育特色鮮明的學校。校園建有標準的籃球場、排球場、單雙杠體育設(shè)施，極大地滿足了師生運動鍛煉的需求。我校加強對寫字教育的領(lǐng)導與管理，完善各項制度。二、立足校情，制訂目標培養(yǎng)寫