倡導(dǎo)文明新風(fēng)共建文明校園主題班會(huì)1-全文預(yù)覽
【正文】 造優(yōu)美環(huán)境，?；◥蹣洌瑯?gòu)建和諧校園。活動(dòng)中期：準(zhǔn)備材料，人員安排。主題：講文明樹新風(fēng)構(gòu)建和諧校園時(shí)間：2013年3月4日—3月10日地點(diǎn)：各班級(jí)教室對(duì)象：全校學(xué)生目的 ：向全班同學(xué)推廣文明禮貌用語，倡導(dǎo)文明行為，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和公民意識(shí)。校園不文明行為文明，讓你舉止文雅。“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ （2）你平時(shí)說臟話嗎？（3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎？ （4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？（7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？ （8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？ （9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ （10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的從他的言行舉止判斷他是最合適的人。有位朋友問經(jīng)理說:「那男孩連一張推薦信也沒有，你為什麼會(huì)選中那位男孩呢 ?」經(jīng)理說:「那男孩可取的地方多著呢!當(dāng)他進(jìn)門時(shí)，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來的。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。尊重—— 不是忍讓，而是雙贏。主題：倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)，創(chuàng)建文明校園 時(shí)間：11月13日對(duì)象：廣開會(huì)計(jì)大專班及輔導(dǎo)員活動(dòng)主要內(nèi)容：引言：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！小品表演（第一部分）[人物]老師、A、B、C、D學(xué)生 扮演者： 老師 ——?jiǎng)揂——徐彤B——?jiǎng)⑿馛——肖飛 D——楊宇新 [背景]以教室前的空地為場(chǎng)地，并擺有四張凳子 [場(chǎng)景] 1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天3）D自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí)，D離開教室4）繼續(xù)上課，B、C開始爭(zhēng)吵，A參與其中5）老師氣憤而去禮儀——不是 表面，是細(xì)節(jié)。誰知店老板臉
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