【正文】 孩子畢竟還小，自我約束能力不強(qiáng)，很容易受外界影響，發(fā)生變化。表現(xiàn)在處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒(méi)有認(rèn)真審題，選擇題全部填上答案，而沒(méi)有填上相應(yīng)的序號(hào)，從而整題分?jǐn)?shù)全失。二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測(cè)試的情況，期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字，他們的興趣愛(ài)好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過(guò)程，沒(méi)有改錯(cuò)，學(xué)生就沒(méi)有提高。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無(wú)法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。1000以?xún)?nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù)。表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法)。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿8各位家長(zhǎng)：晚上好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這也是兒童學(xué)習(xí)衰退的主要原因。例如，在這學(xué)期，我顯然覺(jué)得有些孩子養(yǎng)成了草率和拖欠的習(xí)慣。如果你不能完成它，你會(huì)很匆忙。不能靈活運(yùn)用知識(shí)，缺乏推理能力。沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。但是中期考試也反映了這樣的問(wèn)題：學(xué)生在做問(wèn)題時(shí)不夠小心。中期考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的考驗(yàn)，結(jié)果非常令人滿意。我如何幫助他們克服這些問(wèn)題并提高成績(jī)。我和孩子們一起度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，逐漸熟悉了他們每個(gè)人，他們的名字，愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明，活潑，熱情，富有表現(xiàn)力，積極主動(dòng)，并具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具，比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間，要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等，沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見(jiàn)，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)只要提醒一下，有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了呀。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。獨(dú)立思考。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我會(huì)以短信方式告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況滿足孩子的一個(gè)小愿望。各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，積極思考，踴躍發(fā)言等。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力。就糊涂了。在這將近兩年的時(shí)間里，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦，各方面都有很多進(jìn)步。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。他自己檢查好了，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下，有問(wèn)題在給予幫助。檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，一定要及時(shí)糾正。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。 讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。特別是解決實(shí)際問(wèn)題，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題，失起分來(lái)也是最多的，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完，最好能輔導(dǎo)訂正。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。學(xué)會(huì)思考。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。借此機(jī)會(huì)，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。五、本學(xué)期教學(xué)需要注意的地方這學(xué)期教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。比如，很多孩子做題時(shí)，往往都是計(jì)算出錯(cuò)。這份試卷真的簡(jiǎn)單，全部都是最基本的題目，沒(méi)有一點(diǎn)難度。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容；③讀算式。所有的知識(shí)，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書(shū)里的每一句話，書(shū)中的每一句話都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概括，每一個(gè)問(wèn)題都是點(diǎn)睛之筆。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析題意讀不懂題目要求，是低年級(jí)學(xué)生的一大的困難。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識(shí)，改正錯(cuò)誤，不斷提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多是因?yàn)橥享场６?、關(guān)于作業(yè)：對(duì)于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說(shuō)過(guò)請(qǐng)大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)。在此表示感謝！接著我會(huì)跟大家談一談這幾個(gè)月下來(lái)的一些看法：一、關(guān)于課堂：課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致：孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能馬虎。培養(yǎng)孩子專(zhuān)心致志：有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)悄悄話。如果您覺(jué)得您的孩子在退步，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。另外本冊(cè)教材中還有安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并簡(jiǎn)單的進(jìn)行單位換算，對(duì)于認(rèn)識(shí)角和直角，就需要學(xué)生有一定的空間觀念。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。及時(shí)給孩子的試卷簽字。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。另外本冊(cè)教材中還安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，以及從前后左右觀察物體。首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。同樣的作業(yè)，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。而孩子往往比較討厭作業(yè)。因此，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼，方可奏效。不能從根本上解決問(wèn)題。每一個(gè)父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話的小毛?。辉诒磉_(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近20xx年書(shū)的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。第二篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！今天家長(zhǎng)會(huì)，我主要講三個(gè)方面：一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。這兩個(gè)月來(lái)，很多小孩相比一年級(jí)，有了更大的進(jìn)步，如二（3）班：朱瑞康，課堂上的他舉手回答問(wèn)題特別積極，聽(tīng)課也很認(rèn)真，新的課堂內(nèi)容，我下課后問(wèn)他，他總是能全部答對(duì)。在這里我想同各位望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)說(shuō)一句，當(dāng)您在看到考卷分?jǐn)?shù)時(shí)，更重要的是和孩子一起分析比較孩子做錯(cuò)的題，是粗心做錯(cuò)，還是完全不懂知識(shí)點(diǎn)做錯(cuò)。因?yàn)槭侨乃拗菩W(xué)，孩子們每周有四天半的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，周末的時(shí)間對(duì)于孩子們而言，更多的是希望呆在父母的身邊，家也是他們每周能放松自己的地方，所以我布置的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的數(shù)量一般都不會(huì)很多，大部分的練習(xí)我會(huì)讓小孩在學(xué)校就完成，回家更多的是家長(zhǎng)檢查他每周在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，您可以在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。幾次提醒后仍舊不認(rèn)真的孩子，我會(huì)讓他站起來(lái)聽(tīng)課，或者讓他到講臺(tái)旁邊站著聽(tīng)課。而大部分成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、小動(dòng)作特別多。還有些小孩的三角板上直角已經(jīng)缺了一塊，那么孩子在畫(huà)直角的時(shí)候也會(huì)碰到難題。這兩個(gè)月我們學(xué)習(xí)了一到三單元的內(nèi)容：長(zhǎng)度單位（厘米和米）、100以?xún)?nèi)的加減法、角的初步認(rèn)識(shí)。相信各位家長(zhǎng)都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，也很想了解孩子的學(xué)習(xí)情況。期中考試剛剛結(jié)束，二個(gè)月的在校學(xué)習(xí)，孩子們掌握了更多的知識(shí)，也養(yǎng)成了更好的行為習(xí)慣。少部分孩子一時(shí)間難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。我有觀察到一些孩子的直尺磨損較大，家長(zhǎng)給小孩準(zhǔn)備的是舊的用品，有些直尺0刻度已經(jīng)看不清了，在畫(huà)線段的時(shí)候因?yàn)檎也坏?刻度總是會(huì)出錯(cuò)。已經(jīng)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。對(duì)于課堂上自控能力不強(qiáng)的小孩，我會(huì)經(jīng)常在課堂上留意他有沒(méi)有聽(tīng)課，一發(fā)現(xiàn)他開(kāi)小差，就會(huì)馬上提醒他看黑板聽(tīng)老師講課。另外，關(guān)于數(shù)學(xué)的家庭作業(yè)。最后，是期中考試的成績(jī)，作為家長(zhǎng)，最直觀的感受是孩子的分?jǐn)?shù)。也可以將自己的小孩與班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字，他們的興趣愛(ài)好，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測(cè)試的情況，期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。這樣做是十分錯(cuò)誤的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。我想家長(zhǎng)們參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有兩個(gè)，一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談。是時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)。針對(duì)孩子的作業(yè)、試卷情況，我在這對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：要控制孩子的做作業(yè)的時(shí)間，因?yàn)槲颐刻斓臄?shù)學(xué)作業(yè)量不多，各位家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。然后再家長(zhǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支持。本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)兼難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)乘法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)進(jìn)步。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后孩子不管上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考：有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題，會(huì)直接告訴他們孩子答案，這樣不行，我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，要告訴他們解決問(wèn)題的方法，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。如果大家對(duì)我的教學(xué)工作還有那些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改正，謝謝大家！二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言