中學(xué)20xx-14第二學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃（doc）-全文預(yù)覽
【正文】 六月份：結(jié)合“六四、信息報(bào)送按上級(jí)要求與中心校安排各校每月要上報(bào)中心校一份關(guān)愛留守兒童工作活動(dòng)信息，要有圖片、活動(dòng)說(shuō)明。第三篇：20132014學(xué)年第二學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃20132014學(xué)年第二學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”與“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，結(jié)合民生工程內(nèi)容，以及縣有關(guān)文件精神，切實(shí)關(guān)愛我鄉(xiāng)留守兒童。加大經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)關(guān)愛工作為留守兒童之家配備必須的活動(dòng)器材——特別是電腦、高清投影等多媒體設(shè)備、圖書和益智玩具，讓留守兒童援助站成為我校留守兒童日?；顒?dòng)的主要場(chǎng)所。因此，學(xué)校要從留守兒童基本情況摸測(cè)開始，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對(duì)癥下藥，開展工作。繼續(xù)做好留守兒童成長(zhǎng)記錄卡、留守兒童活動(dòng)登記、班級(jí)關(guān)愛活動(dòng)記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長(zhǎng)案例分析等，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程，并及時(shí)更新，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100％；創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長(zhǎng)期有效開展。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。，及時(shí)收集材料，大力宣傳活動(dòng)成效，把活動(dòng)推向高潮。（政教處）六月份：組織教師對(duì)留守兒童進(jìn)行幫扶、談話，做好疏導(dǎo)工作檢查班主任“留守兒童”工作完成情況。召開“留守兒童”會(huì)議。必須全身心投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。教師監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。學(xué)校安排每學(xué)期外出旅游一次，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì)的關(guān)愛，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動(dòng)。各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童安排一名小伙伴學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒、督促其遵守紀(jì)律，專心聽課；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂時(shí)和他聊天，為他排憂解難。(2).開通一部親情電話。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。要通過(guò)圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：在縣關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行職責(zé)，制定學(xué)校留守兒童教育工作的具體措施，認(rèn)真開展留守兒童教育工作，建立關(guān)愛留守兒童工作機(jī)制和各項(xiàng)工作制度，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。第一篇：中學(xué)201314第二學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃（寫寫幫整理）**中學(xué)20132014學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃為了規(guī)范我校留守兒童的管理，確保民生工程順利實(shí)施，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂**中學(xué)留守兒童工作計(jì)劃。二、活動(dòng)宗旨加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！三、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。四、成立組織 明確職責(zé)組 長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：成 員：領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，***任辦公室主任具體負(fù)責(zé)留守兒童工作事宜。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參
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