【正文】 時位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個；右邊部分“可”相對較寬大，獨自占據(jù)右半格。斑 左中右結(jié)構，左中右部分基本相等。教學重點：掌握五種結(jié)構字的寫法。請學生上黑板寫。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機指導“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。（2）教師相機介紹：“撒”字，左中右結(jié)構。（2）教師相機介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。一起做一做二、導入新課本學期我們的寫字課和上學期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。通過練習，把左中右結(jié)構寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。三、教學目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。二、培訓內(nèi)容分析：鋼筆字內(nèi)容，要求學生進一步了解漢字的結(jié)構特點，寫字時做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。走之捺長伸。人：為筆畫少的獨體字。二、示句子，朗讀理解句子意思數(shù)風流人物還看今朝三、學生自主讀貼，合作學習。3．激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢以及良好的書寫習慣。2．教師巡視指導，提醒雙姿。少：唯獨體字，豎畫不要寫成豎鉤，左點低右點高，撇左下長伸。莫等閑白了少年頭空悲切三、學生自主讀貼，合作學習。教學重點：指導學生練習寫好本課11個字。六、課堂小結(jié)15．集字練習（一）教學目標：1．使學生學會觀察分析本課字的結(jié)構特征，鞏固和運用本學期所學的書寫規(guī)律。瓜字旁，上撇為短撇，豎撇靠近左側(cè)，捺收筆稍高。四、匯報交流，點撥難點。教學難點：指導學生寫好“歉”“瓢”“辟”三個難寫的字。六、課堂小結(jié)14．復雜字書寫（七）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構特征，繼續(xù)學習并掌握含有右偏旁結(jié)構的復雜字的書寫規(guī)律。右偏旁靠近左部分。剩：左寬右窄。教學準備：毛筆、水教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。練習寫好本課“副、劍、剩、荊、彭、勵、勃、勘、朗、數(shù)、敞”這11個結(jié)構復雜的字。右部分上緊下松，筆畫間隔要勻，寸子底要托住上部分。旅：左窄右寬。四、匯報交流，點撥難點。教學難點：指導學生寫好“緣”“旅”“褥”三個難寫的字。六、課堂小結(jié)12．復雜字書寫（六）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構特征，繼續(xù)學習并掌握含有左偏旁結(jié)構的復雜字的書寫規(guī)律。囑：左小右大，“口”字宜靠上。三部分壓緊寫，重心要平穩(wěn)。出示卡片，引導觀察停、德、博、瀑、愉、謹、接、塌、囑、陵、猾三、學生自主讀貼，合作學習。教學重點：指導學生練習寫好本課11個結(jié)構復雜的字。2．教師巡視指導。上中下要壓緊寫，重心要平穩(wěn)。1．出示卡片，引導觀察蓄、蔡、等、寨、暴、攀、罩、裹、慈、惹、暈、葷三、學生自主讀貼，合作學習。教學重點：指導學生練習寫好本課11個結(jié)構復雜的字。2．教師巡視指導。最后一橫要長，要下載其上。翼：上中下的長度基本相等，但左右寬度、筆畫的長短則不同。教學準備：毛筆、水教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。練習寫好本課“算、翼、憊、葬、冀、簍、蘿、舅”這８個結(jié)構復雜的字。女字底的撇點，撇短點長，長橫托上罩下。辱：上部撇和下部橫要長。四、匯報交流，點撥難點。教學難點：指導學生寫好“券”“辱”“妻”三個難寫的字。六、課堂小結(jié)８．復雜字書寫（二）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構特征，掌握有字底的復雜字的書寫規(guī)律。筏：字頭要扁，左右相稱。兩長撇要有變化，捺畫要舒展。曾、炭、蔽、薄、泰、筏、簸、霄三、學生自主讀貼，合作學習。教學難點：指導學生寫好“炭”“泰”“筏”三個難寫的字。2．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構特征，掌握有字頭復雜字的書寫規(guī)律。五、學生練習書寫1．學生練習書寫10個字。右部上中下要對正。二、出示漢字，引導學生觀察分析復雜字的結(jié)構特征。教學重點：指導學生練習寫好本課10個結(jié)構復雜的字。3．教師巡視指導。右部，上緊下松。峻：左小偏上，右部上窄下寬，下部撇短，橫撇略有弧度。教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。2．激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣。2．學生完成行款練習。右部分上窄下寬，“土”橫左低右高，捺宜舒展。四、匯報交流，點撥難點。教學準備：方格小黑板、字卡。并完成好行款練習。五、學生練習書寫1．學生練習書寫10個字。率：上窄下寬，上密下疏。二、出示漢字，引導學生觀察分析復雜字的結(jié)構特征。教學重點：指導學生練習寫好本課10個結(jié)構復雜的字。3．教師巡視指導。愁：上下寬度相等，上長下扁。四、匯報交流，點撥難點。2．評講上次作業(yè)。教學難點：指導學生寫好“典”“梵”“愁”三個難寫的字。2．復雜字書寫（二）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構特征，練習寫好本課“典、型、望、智、梵、您、恙、愁、碧、柴”這10個結(jié)構復雜的字。五、學生練習書寫1．學生練習書寫10個字。套：字頭撇捺要舒展，下部要注意橫畫長短不同和間距要勻。，引導觀察荷、薦、菌、貪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬2．說說這些字在結(jié)構特征上有何相似之處。教學難點：指導學生寫好“套”“秀”“貪”三個難寫的字。七、交流評價 教學反思：第四篇：第十一冊寫字教案第十一冊寫字教案鋼筆字部分1．復雜字書寫（一）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構特征，練習寫好本課“荷、薦、菌、貪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬”這10個結(jié)構復雜的字。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。捺有斜捺和平捺之分。他的書法很“另類”，篩檢真草隸篆用筆，獨創(chuàng)一體，自稱“六分半書”；字形變化多端，章法詭譎有致，搖曳多姿，真可謂是書中奇寶，性情大自由的“表演秀”。蘭竹圣手書畫怪杰。王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。3．單字練習帶“撇”的字：井、月、左、在、丘。一周次：第八周 教學內(nèi)容： 教學目標： 教學重點： 教學難點： 教學過程：一、復習舊知，導入新課同學們，誰能說說我們上節(jié)課學了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要復習本月所學內(nèi)容。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。收筆時要略頓而回鋒。豎折：起筆稍重，頓而向處。“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。教學難點：學習書寫橫折、橫折鉤、橫撇、撇折。第一篇：三年級寫字教案第十周校本課程《寫字》課教案（2011—2012學年度第二學期）教師：鄧玉花班級：三教學重點：學習書寫橫折、橫折鉤、橫撇、撇折。二、學習新內(nèi)容認識的特點和寫法。教師講解折的寫法，并作示范。豎彎折：起筆同豎畫，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。橫折的豎略向左彎。三、學生練習書寫，教師巡視指導四、教學反思：第二篇：三年級寫字教案第八周校本課程《寫字》課教案（2011—2012學第二學期）教師：鄧玉花班級：三每字練習５遍 2．練習“十”字：體現(xiàn)長橫，豎不要過長。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁，后來用它來比喻對事物見解、議論的深刻。他的書畫以“清、勁、怪”遺世，給了后人很獨特的美學啟示。教學難點：.、提、豎勾、彎勾筆畫的漢字 教學過程：一、導入二、教學捺的基本筆畫捺畫粗細分明，書寫難度較大。如圖：三、教學提的基本筆畫提 提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。如圖：六、練習鞏固 學生練習，老師巡視。教學重點：指導學生練習寫好本課10個結(jié)構復雜的字。二、出示漢字，引導學生觀察分析復雜字的結(jié)構特征。貪：人字頭要覆蓋下部，下部撇、點要齊平。“乃”要對正下部。六、課堂小結(jié)。教學重點：指導學生練習寫好本課10個結(jié)構復雜的字。1．念寫字歌。三、學生自主讀貼，合作學習?！胺病弊值滓怀鰴M折彎鉤。2．學生完成行款練習。2．激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。四、匯報交流，點撥難點。袋：上下寬窄、高矮相等，“衣”字底要對正商埠，豎提低于撇捺。六、課堂小結(jié)3．復雜字書寫（四）教學目標：1．使學生學會觀察分析復雜字的結(jié)構特征，練習寫好本課“喊、嘴、摧、漾、溪、凌、倦、撰、瑤、駛”這10個結(jié)構復雜的字。教學難點：指導學生寫好“嘴”“凌”“倦”三個難寫的字。1．出示卡片，引導觀察喊、嘴、摧、漾、溪、凌、倦、撰、瑤、駛2．這些字在結(jié)構特征上有何相似之處？三、學生自主讀貼，合作學習。凌：左窄小右寬大。五、學生練習書寫1．學生練習書寫10個字。并完成好行款練習。教學準備：方格小黑板、字卡。四、匯報交流，點撥難點。蹲：左窄偏上。2．學生完成行款練習。2．激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學時間：一課時教學過程：一、導入激趣。猿：左窄右寬，左短右長。鍍：左窄右寬，左偏旁第三橫起筆外移，右部分上窄下寬。六、課堂小結(jié)毛筆字部分7．復雜字書寫（一）教學目標：1．通過《劉公權拜師無臂老人》的故事以及欣賞劉公權《玄秘塔碑》，激發(fā)學生對毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學生勤學