【正文】 我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業(yè)的勞動者；激發(fā)了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。本學年我擔任五年級班的班主任及該班數(shù)學教學工作,一年來，我積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。中午回校完成上午老師布置的作業(yè)后休息好，為下午的學習提供精力保障。在學生管理方面，嚴格要求學生尊重學生。課內注意學生動態(tài)，嚴防不安全事故發(fā)生，中午維持好秩序，晚上集隊時對當天學習紀律安慶衛(wèi)生等方面作全面的總結。三、強化校園管理、營造良好的教風與學風。二、增強德育工作的針對性和實效性。同時，注重“情感管理，互相交流”，比如，學校在決策上做到“小事勤溝通，大事多商量”，從而增強了教師們的主人翁意識，形成了人人是學校的主人的良好局面，使他們感受到學?！按蠹易濉钡臏嘏?。為了做好學校各項工作，以昭平縣教育管理提升年活動為契機，做好學校常規(guī)管理工作，全面提升教育教學質量，我認真做好以下方面工作:一、規(guī)范制度，充分調動教師的積極性。在學校管理工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。努力做一個科研型教師，不斷學習以提升自己的知識水平和教育教學能力。第三篇：教師考核個人述職教師考核個人述職(精選多篇)在政治上，我能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。認真完成老師布置的作業(yè)。要求教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉及各種知識，形成比較完整的知識結構。在教師方面做到：要求值周教師每天提前半小時回校，督促學生來校自覺進入教室讀書學習，充分利用好早晨的大好時光。確定了德育工作總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素質；從確定遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備；從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質做起，培養(yǎng)學生的勞動意識、創(chuàng)造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，從而充分調動教師的積極性。為了杜絕這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，學校相繼制定了《常規(guī)管理制度》《教師工作考評法》《教師獎懲辦法》等規(guī)章制度，實現(xiàn)了人管人到制度關人的跨越。注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，學生的考試優(yōu)秀率和合格率都比較高，任課班級教學成績常年位于同年級前列。堅持以城待人，誠信為本，善待每位老師和同學的每一份情感；關心老師和學生的學習和生活，幫助老師和學生解決實際困難；“學高為師，身正為范”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的老師和學生，以自己的實際行動影響老師和學生，達到言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，能逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步，也希望自己在學校的宣傳工作中，能更加勤奮更加切實地配合領導和學校做好工作，能讓自己做到更好是我不懈的追求，為此，我將更加努力地學習，努力使一切能做到最好，愿學生們的明天會更好，也愿我們所有一切的人明天會更加美好。并且盡量爭取多聽課，多參加學習培訓，從中學習別人的長處，領悟其中優(yōu)秀的教學藝術。作為一個教師，我很清楚為人師表的重要性，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學生的好老師，做學生的好朋友，做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則，在這個原則下，我感覺到我也收獲了學生們的尊重等，課堂上，我努力讓自己的課上的生動有趣，使學生在學到知識的同時又感覺不到時間的流逝，每次聽到學生在下課的時候念叨著“這節(jié)課怎么過得這么快的啊”等等話語的時候，我心里是滿滿的開心。在這過去的一年中，總結自己的得失，也是對自己今后工作的鞭策和推進。與學生們的相處，也使我更加熱愛自己的事業(yè)，因此我兢兢業(yè)業(yè)地對待我自己的事業(yè)，按時、按質地完成每一項工作。俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。多年以來不斷加強理論學習，提高思想修養(yǎng)和理論水平，能主動進行業(yè)務學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度認真完成。更有甚者平時經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。這樣，學校管理工作有章可循，依章行事。堅持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷?！钡目谔?。學校教育教學成績不斷提高，這些成績的取得是與學校的管理有方分不開的。要求教師早讀課下班指導學生讀書，并認真做好班級管理工作。課堂上認真聽課，并做好筆記。總之，在抓好學校管理工作方面做到動之以情、曉之以理，從而促進了良好教風和學風的形成。堅持以城待人，誠信為本，善待每位老師和同學的每一份情感；關心老師和學生的學習和生活，幫助老師和學生解決實際困難；“學高為師，身正為范”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的老師和學生，以自己的實際行動影響老師和學生，達到言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。因為有了愛和喜歡，