【正文】 年級兩班英語教學工作。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在每單元里讓學生根據(jù)重點用簡單的句子造句；詞匯網(wǎng)的體系下，根據(jù)學生實際和所學內容進行寫作訓練，雖然學生的寫作水平不很高，但是他們還是很認真地思考每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。經(jīng)過有意識的練習，學生都較有思維地根據(jù)故事情節(jié)說句子。經(jīng)過一個學期的攻關，絕大部分學生的單詞掌握得較好。二、抓好學生的英語語言知識，注重培養(yǎng)學生的語言技能。由于五年級教學內容結構比較貼近生活，所以組織活動教學的機會較多，這樣很大一部分學生也表現(xiàn)出對英語有較大的興趣，學習積極，對老師布臵的各項任務都能較好的完成。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。同事的幫助,使我干勁十足。由于我能理解他們,接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次是以平常心對待。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學生及時消化。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。例如,我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事,為學生學習英語提供動力和激情。二、在課堂教學中,活躍氣氛,激勵學生主動思考問題,參與活動。只有了解學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對授課效果有直接的影響。一、認真?zhèn)湔n,面向全體授課。在以后的日子里，我會在今后的教學過程()中逐步改正和完善教育教學此文轉自斐斐課件園方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。在互相檢測的同時，要求同學們做到人人過關。在聽課，評課方面，如果有跨部聽其他老師講課的機會，我都會 好好地把握，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平。課堂上我總是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”來表揚學生；本學期我還利用標有good ,great ,excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生五、英語聽、說、讀、寫方面的情況。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。四、激發(fā)學生學習興趣。三、在輔導學生方面首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。 gennifer篇二：五年級英語上冊教學工作總結小學英語五年級上學期教學工作總結 不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了。學習別人的優(yōu)點、長處，并發(fā)現(xiàn)缺點和不足，互相學習、促進、提高。五、做到了虛心向其他老師學習。四、做到了認真批改作業(yè)和每次測試。因此，絕對不能忽視。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。用英語授課。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣幻燈片、教具、卡片，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能力，創(chuàng)設“小小展示臺”來展示學生的習作，并搜集好的范文、例作，供學生仿寫。第一篇：五年級上冊英語教學工作總結小學五年級英語教學工作總結本學期，我擔任五年級（1）（2）（5）3個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向新、老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。三、做到了及時輔差因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持按時或提前下班輔導學生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。另外，對部分不自覺的同學還采取緊追不舍、常抓不放等強硬方式，督促他們學習，避免他們掉隊。通過互相聽課，從中學到了很多。以上就是我在本學期的教學工作總結，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。這些來之不易的成績都歸功于我們學校課堂教學模式的改革。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆 畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。第二、在批改作業(yè)方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。我經(jīng)常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。只要這樣我們