作文提綱示例-全文預(yù)覽
【正文】 美德和思想腐化。結(jié)構(gòu)：并列式。點(diǎn)出意義即主題句。個(gè)人。2．到達(dá)?？梢宰h論事情對(duì)我的影響。在文學(xué)性作文提綱中，應(yīng)有較大的創(chuàng)造自由，在這里就只需要寫出要點(diǎn)或重點(diǎn)——可以是各種提示如方法、技巧、警句和靈感等等。序碼一般分為四層：一是漢字小寫的一、二、三、四等，后面用頓號(hào)（小標(biāo)題的層次順序不用頓號(hào)，空一格）；二是半圓括號(hào)和漢字，如（一）；三是阿拉伯?dāng)?shù)字4等，后面用點(diǎn)號(hào)；四是半圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字，如（1）。這種寫法的長處是具體明確，短處是易于冗長，不利于思考。一是標(biāo)題寫法，結(jié)尾沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，幾個(gè)至多十來個(gè)字，簡明扼要。結(jié)構(gòu)選擇，所用字?jǐn)?shù)一般只有幾個(gè)。一般寫的是對(duì)象的縱向的動(dòng)態(tài)的過程或者事理。先后次序不那么固定?？茖W(xué)性作文中的結(jié)構(gòu)：。線索層次清晰，但易生沉悶感。這一點(diǎn)指的是中間部分的安排。內(nèi)容簡述或者內(nèi)容，在科學(xué)性作文中包括主題和層義以及要點(diǎn)，在文學(xué)性作文中可以寫做過程、部分及要點(diǎn)。結(jié)尾 重復(fù)主題。寫作記敘文時(shí)，首先要在構(gòu)思提綱階段就領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。在中間部分的靠后處突出主題句。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。”主題句是作文的核心，作為主導(dǎo)思想貫穿全文，指導(dǎo)全文。”黑格爾認(rèn)為，美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類所有認(rèn)識(shí)的精華。這樣的主題句可以說達(dá)到了充滿文化色彩的層次：“他是當(dāng)代畢升。例如：“他是一個(gè)有創(chuàng)造力的人。正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。主題體現(xiàn)為邏輯判斷。寫議論文，首先要寫出中心論點(diǎn)這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實(shí)的例證法。二、寫主題句。三要與文體風(fēng)格一致，如一般不能寫成公文或者記敘文的標(biāo)題。如范文標(biāo)題《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什么》。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《“下不為例”可以休矣！》。有《論……》或者《……論》標(biāo)題模式。如《做一個(gè)的 青年》。這個(gè)標(biāo)題，表現(xiàn)了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。文學(xué)名作標(biāo)題如《阿Q正傳》,新穎獨(dú)到,土洋結(jié)合；具有象形作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。如《 的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。2．指出作文內(nèi)容，即題材范圍。一是文學(xué)性作文的標(biāo)題：。如《什么是人生價(jià)值》，可以寫出主題“人生價(jià)值是貢獻(xiàn)”。主題是自己的一個(gè)鮮明的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然要符合命題的要求，正確而又深刻?！边@是柯受良最喜歡唱的一首歌。如：香港回歸前夕——6月1日。如材料：“一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學(xué)成才的實(shí)習(xí)機(jī)械師回信，說：“我認(rèn)為你對(duì)我們社會(huì)的見解是頗有道理的。再如《壓歲錢》等。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。如《給我教益的一件事》：“給我”，是指與自己有關(guān)；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點(diǎn)，作文應(yīng)以此為中心內(nèi)容和基本線索。標(biāo)題成份還限制了作文的文體、內(nèi)容、主題、人稱等。審題是作文成敗的要害。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內(nèi)容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關(guān)鍵。試題會(huì)有時(shí)代氣息，切合考生的生活和思想實(shí)際。只要不斷充實(shí)，提綱就成為初稿。妥當(dāng)?shù)霓k法是，經(jīng)過構(gòu)思，寫出一個(gè)簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。特作下文，以供參考指正。沒有構(gòu)思就沒有作文，只不過有的構(gòu)思因?yàn)闀r(shí)間短暫而不容易看出（有的構(gòu)思需要成年累月呢）。⑵五六十歲老太太扎小辮，穿肚兜跳舞屢見不鮮，人們的物質(zhì)生 活水平提高了，精神需求也相應(yīng)提高，年齡不是界限，調(diào)整好心 態(tài)就能“永保青春”。這種“年輕化”現(xiàn)象存在于這個(gè)社會(huì)的各個(gè)年齡段人群中。3．從寄宿制學(xué)校里學(xué)生的嬌慣病，引出是社會(huì)和家長把我們當(dāng)小孩子，他們的溺愛使我們沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，因此長不大。3．進(jìn)一步論證“長大成人”和“失去童心”并不矛盾，“童心”并非“不負(fù)責(zé)任”的代名詞，在成人的世界里，在勇挑社會(huì)、家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，仍當(dāng)不失一顆純真、善良的赤子之心。4．用“歡樂蹦蹦跳”時(shí)間延長來證明人們呼喚童真、童趣，老子所云：“含德之厚，比于赤子（小孩子）”也是提倡人人都有一顆童心，觀點(diǎn)得證。提綱（二）（逆向思維）題目：呼喚童真（我要奶瓶）觀點(diǎn)：“大小孩”挺可愛，“小大孩”才可怕，我們需要童真。文章構(gòu)架：⒈ 現(xiàn)象分析：材料中的這種青年人的“男孩子”“女孩子”心態(tài)表面上看是“童心未泯”的表現(xiàn)，實(shí)際上是拒絕長大的心理在作祟，為了逃避社會(huì)壓力，推卸社會(huì)責(zé)任。第一篇：作文提綱示例作文題:據(jù)上海媒體報(bào)道，上海女生用奶瓶做茶杯已是一種普遍現(xiàn)象。提綱（一）（邏輯思維）題目：不唱“搖啊，搖”觀點(diǎn)：不能拒絕長大，祖國建設(shè)需要我們“成材”，更需要我們“成人”。4．立論：青年人應(yīng)正視成長，適時(shí)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。3．分析：“童年期”過早消失，缺乏童趣的危害。2．聯(lián)系生活中的一些現(xiàn)象，如小兒早熟、青年幼稚等有代表性的例子，具體分析“拔苗助長”和“拒絕長大”的不良后果，提出人應(yīng)自然長大的觀點(diǎn)。2．從“孩子畫不出夢(mèng)境”這一報(bào)道和巴金老人的一席話引出中小學(xué)生（甚至剛懂事的孩子）課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，使得童趣早逝，而進(jìn)入大學(xué)，一身輕松，于是行為上重返童年。文章構(gòu)架：1．女大學(xué)生流行使用奶瓶，沒什么值得大驚小怪的。⑴現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，人起碼可以活到120歲，所以2000年前的那套“三十而立，四十不惑??”的理論早該被推翻，100歲再“知天命”也不算晚。構(gòu)思是從整體上對(duì)作文的設(shè)計(jì)，以抽象思維為主。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實(shí)的提綱編寫方法。這種提綱不是邏輯關(guān)系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點(diǎn)的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。二是科學(xué)
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