【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二)第1課時6~10的認識(1)51234()4()2()531讀數(shù):按順序填數(shù):1數(shù)一數(shù),說一說圖上畫了些什么?6109781
2024-12-12 17:25
【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二)第9課時10的加減法(1)5+4=96+3=9-4=8-3=6-3=8-2=6+3=9-6=9-4=4+3=535693759?看誰做得快!471
2024-12-13 10:23
【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二)第6課時6,7的加減法(3)172477265636634153?填數(shù)你能寫出哪些算式?6想一想,填一填。7-3=47-4=3
2024-12-13 16:12
【摘要】圓的周長第2課時教學內(nèi)容教科書第25頁例3,練習五第6、7、8題及思考題。教學目標、半徑之間的關(guān)系,進一步鞏固圓周長的計算方法,并能解決簡單的實際問題。,培養(yǎng)學生觀察、分析信息,解決問題的能力,掌握解決問題的一些策略,同時感受到學習數(shù)學的價值。教學重點能運用圓周長的相關(guān)知識,解決簡單的實際
2025-11-11 00:10
【摘要】第五單元圖形變換和位確定置第1課時圖形的放大和縮?。?)這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放大?哪些是把物體縮???你見過這些現(xiàn)象嗎?說一說,下面各組圖形有什么相同或不同??小小觀察室這兩張圖片的形狀和大小有什么變化呢?畫面相同,大小相同。圖片的長、寬
2024-12-12 17:16
【摘要】第8課時問題解決(4)第三單元分數(shù)除法3.口算。544?15843?7618?12554?6153?145107?3265?91683?(1)這臺拖拉機每時耕地多少公頃?(2)
【摘要】第5課時問題解決(3)第六單元分數(shù)混合運算討論:從這三塊牌子上,分別可以獲得哪些信息?買35本,如何比較在哪家買更合算呢?學校要準備一些獎品,其中需要單價2元的筆記本35本。去哪兒購買合算?3去文海商場買35本,實際需要:去文具超市買35本,實際需要:
2025-11-10 12:19
【摘要】第5課時問題解決(3)第四單元比和按比例分配?復習一個農(nóng)場計劃在100hm2的地里播種大豆和玉米。播種面積的比是3:2。兩種作物各播種多少公頃?大豆玉米大豆占總面積的五分之三玉米占總面積的五分之二100×3+23=6
2024-12-11 05:37
【摘要】第6課時問題解決(3)第一單元分數(shù)乘法?口算1225×4923×1434×1120411×38&
【摘要】第3課時問題解決(1)第六單元分數(shù)混合運算白海貨運碼頭有一批貨物,運走了,還剩240噸。這批貨物有多少噸?95(1)240÷(9-5)÷9=60×9=540(噸)解:設(shè)這批貨物有x噸。540240
【摘要】第4課時問題解決(2)第四單元比和按比例分配?兩地相距480km,甲乙兩輛汽車從兩地相對開出,4時相遇。甲乙兩車速度比是3:2,甲乙兩車速度各是多少??知識回顧480÷4=120(千米)甲車:120÷5×3=72(千米/時)
2024-12-13 16:11
【摘要】第3課時12、13減幾(1)第六單元20以內(nèi)數(shù)的退位減法(1)9+3=8+4=7+5=6+6=(2)10?9+2=10?7+2=(3)11?8=11?5=11?4=1212
【摘要】第五單元圖形變換和確定位置第6課時確定物體的位置(1)1.結(jié)合具體情境,體會物體的方向和距離,能確定物體的位置;能用方向與距離來準確描述物體的位置。2.能根據(jù)物體的方向、距離和給定的比例尺畫出十字坐標圖。?學習目標東北0200400m小食店郵局學校
2025-11-08 10:36
【摘要】第1課時可能性(1)第六單元可能性比賽前,裁判用拋硬幣的斱法決定誰先開球,有幾種可能的結(jié)果?拋硬幣決定誰先開球的斱法公平嗎?試驗要求:拋硬幣30次,注意拋硬幣保持大約20cm的高度,始終一個人拋,用力要均勻,小組成員注意分工協(xié)作,看哪一小組合作
2025-11-08 10:37
【摘要】第2課時可能性(2)第八單元可能性(1)小娟喜歡燕子,她一定能拿到畫有燕子的卡片嗎?(2)拿到畫有燕子的卡片的可能性和畫有大象的卡片的可能性哪個大?有10張倒扣著的相同的卡片,其中有4張畫的燕子,3張畫的大象,2張畫的老虎,1張畫的喜鵲,打亂后從中任意拿1張。