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20xx年春班主任工作計劃-精選-全文預覽

2024-11-16 02:34 上一頁面

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【正文】 的行為習慣。因此,本學期將以學校德育教育的思路為指導,根據(jù)本班的實際特點,在落實學校辦學理念“讓生命陽光般燦爛”的基礎上,以學生為主體,圍繞習慣養(yǎng)成的主線,結合各種紀念日活動,開展形式多樣、寓有深刻教育意義的組織教育;通過有效的班級日常常規(guī)管理,創(chuàng)設和諧的學習氛圍,培養(yǎng)學生的“陽光心態(tài)”,做一名合格的陽光少年!二、班級概況本班現(xiàn)有生數(shù)為51人,其中男生23人,女生28人。第四篇:2013春一年級班主任工作計劃一年級班主任工作計劃2013年春導語:告別上學期的緊張忙碌,一年級迎來的新的學期!俗話說:一日之計在于晨,一年之計在于春。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。與此同時我會注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色更有能力的班干部,組成班委會,并實行班干部定期輪換,讓學生逐步學習自己管理自己,也讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。(4)協(xié)助任課老師搞好各種活動。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。(4)通過班干部的管理來間接地了解全班學生的思想動向。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:(1)與學生交談。有較大的潛力,然而對事物都是一分為二的,總有幾個頑皮的學生,在其中組織紀律方面,尚待提高,個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個難題,學生自制力差,認真完成作業(yè)情況也不樂觀,新的一年里新學期開始了,現(xiàn)根據(jù)學校方針政策及學生實際情況制定本學期的工作計劃,希望在新學期里學生在融洽的班集體能快樂學習快樂成長。總之,在這一學期中,我會一如既往,繼續(xù)努力,使班級工作更上一層樓。安全教育。組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。制定班務計劃。利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。男生32人,女生21人。三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識,心胸開闊,顧全大局,讓學生自覺地維護集體榮譽,樹立我班的良好形象,四、建立新的班委會并指導班干部開展工作,做好日常班級管理工作班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用,積極配合學校、年級和班主任開展工作,杜絕各種違紀現(xiàn)象,堅持正義,公平合理,使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,學生分別來自9個班級,學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差,尤其在學習態(tài)度上,需要長時間的引導,努力提高他們的自學能力,自信能力,讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度,建立了班級規(guī)章制度,力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。加強與家長的聯(lián)系。繼續(xù)加強后進生的轉化工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。學校組織的各項競賽,對于提高學生的交際能力,培養(yǎng)藝術修養(yǎng),以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力,使整個班的同學擰成一股繩。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成。四、工作措施加強建設班集體的凝聚力。轉變學生學習風氣,營造良好學習氛圍,使學生能主動學習、樂于學習。少數(shù)學生思想品德有偏差,自私狹隘。二、學生基本情況分析本班學生課堂參與意識差,缺乏學習的積極性,沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣,學風、班風的建設需要進一步加強。抓好班主任的日常工作:組織好學生參加升旗和兩操,檢查本班學生值日生工作,做好個別學生的教育工作。營造課堂學習氣氛,培養(yǎng)學生自主學習的能力,活躍課堂,使學生積極參與到教學中來。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。搞好各項學校組織的競賽。為了防止意外事故的發(fā)生,班
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