【正文】 團隊，它對于我來說有著深深的吸引力，我希望能早日成為這成功團隊中正式的一員。企業(yè)是要全面發(fā)展的，如果員工個人的發(fā)展跟不上企業(yè)發(fā)展的速度，那么員工將被企業(yè)淘汰。在以后的工作中我將更加努力上進，?？瓷霞夘I導批準轉(zhuǎn)正。根據(jù)公司規(guī)章制度，試用職員在試用期滿三個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。本人工作認真具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部分負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，平時利用放工時間通過自學，來進步自己的綜合素質(zhì)，目前正在努力學習相關知識，以期將來能學以致用，同公司共同發(fā)展、進步。總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。在此，我要特別的感謝我們的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。此致敬禮!xxx20xx年xx月xx日個人轉(zhuǎn)正申請書15尊敬的領導：您好！我叫xx，于20xx年x月23日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔任業(yè)務員一職。二、對工作認真負責，任勞任怨，與同事配合默契，平時刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，能夠在規(guī)定時間內(nèi)出色的完成任務，保證公司項目進度，做到讓客戶、領導、自己都滿意?，F(xiàn)提出轉(zhuǎn)正申請，望領導考察批準，為盼。開發(fā)部的氣氛很好，我感覺在這種氛圍下每個人都能自覺地扎實勤奮的工作，開發(fā)過程遇到問題也在一起討論，活躍思維，開拓思路，共度技術難關。后來由于編程器項目比較緊張，我又參與了編程器上板的pcb做板。此致敬禮！申請人：XXXXXxx年xx月xx日個人轉(zhuǎn)正申請書13尊敬的領導：您好，我是，從xx月xx日來xxxx公司上班已經(jīng)一個多月，在這一個多月的時間里，我得到了領導和同事的支持與幫助，我也盡職盡責，努力做好本職工作。根據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿三個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。申請人：xxx20xx年xx月xx日個人轉(zhuǎn)正申請書12尊敬的領導：你好！我于20xx年x月x日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔任xx一職，負責總經(jīng)辦內(nèi)勤管理工作。在以后的工作中，我要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，使工作能夠更好的完成。作為一名應屆畢業(yè)生，初來公司，以前很擔心不知該如何與人共處，該怎樣做好工作，可是融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉(zhuǎn)變。我經(jīng)常思考的問題就是如何做好本職 工作，特別是在年底較忙期間，為此我經(jīng)常向老員工請教。雖然我 學的不是酒店管理專業(yè)，對酒店管理知識知之甚少，但在負責人的盡心教導下， 我受益頗多。在見習期的工作中，一方面我嚴格 遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、嚴于律己，自覺的遵守各項工作制 度；另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作；在完成領導交辦工作的同時，積極主動的協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習以提高自身各方面的 能力；除此之外，我還成為了一名光榮的宴會預訂員，除了負責每日的基本客情， 我還負責與客人的溝通和聯(lián)系。目前本人各方面能力尚需提升之處還很多，為發(fā)展自身能力，也為了更好提高工作能力，需制定個人發(fā)展的近期及長遠目標，而在工作位置不安定的前提下，此事無從著手。但正惟此，一來有足夠空間激發(fā)自身潛力，二來上下和睦。在此，我要特地感謝部門的領導對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正?這是我的第一份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務?？吹焦镜难赴l(fā)展我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂。在此我特向公司的各位領導申請轉(zhuǎn)正，望批準為謝!此致敬禮申請人：xxx日期：xxxx年xx月xx日個人轉(zhuǎn)正申請書8尊敬的領導：你好！我于xxxx年8月12日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。我現(xiàn)在向公司申請轉(zhuǎn)正，擔任主管一職，在以后的工作中我會做到自己的本職工作，嚴格要求自己，虛心向領導和身邊的同事學習，配合和執(zhí)行部門經(jīng)理的，隨時服從和響應營銷中心的號召、調(diào)遣。在這其中我差點迷失了方向，特別是在周震、彭松等人離開時，我的情緒也有點開始波動，導致在那段時間的工作有點放松，但是我很快就調(diào)整了心態(tài)，其實我一直都認可了電力這個行業(yè)，更認可公司的實力，只是一些外界因素的影響，通過和畢經(jīng)理出差，我也是知道公司是有實力的，它給我提供了一個很好的發(fā)展平臺，我相信公司在羅總及各位領導的帶領下，2xx0xx年定能取得輝煌的戰(zhàn)績，我也愿意與公司共同發(fā)現(xiàn)、共同創(chuàng)造，共同發(fā)展、共同收獲。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一齊展望完美的未來！此致敬禮！申請人：xx年xx月xx日個人轉(zhuǎn)正申請書7尊敬的各位xx：你們好！本人于xxxx人公司試用期至xxxx。認識到不足的同時，我始終堅信，態(tài)度決定一切，有好的工作態(tài)度必須能行的。我是x年x月x日進入公司的，至今已有3個月的時間了。這半年來我也是非常認真的，我也是有認真的做好分內(nèi)的職責，這也是我應該去做好的，這段時間我認為還是很有必要去端正好的，我通過自己的努力認真做好了很多，完善了日常的工作，和周圍的同事學習到了很多的工作經(jīng)驗，這是非常有意義的，轉(zhuǎn)正之后我也會繼續(xù)努力，我知道我還有非常多的事情要去完善好，所以我應該花更多的時間跟精力去做好分內(nèi)的職責，過去的半年我遵守公司的規(guī)章制度，每天及時的完成好工作，這段時間我覺得自己進步的非常的大，實踐是真的能夠?qū)W習到很多東西，通過不斷的工作認真的提高自身能力，這樣的方式是非常好的。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。一切工程施工，技術和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預見性，方能起到技術先行的作風，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。工地領導和同事不斷給我?guī)椭椭笇?，促進了我工作的成熟性。施工放樣測量的過程中，務必做到準確，細心，按圖施工，以扎實的技術面對工作中遇到的問題。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題是考慮得更全面，杜絕類似失誤的再次發(fā)生。這個部門的業(yè)務和我的專業(yè)知識很相符：并且在財務經(jīng)理的領導和同事的耐心指導下，讓我在較短的時間內(nèi)適應了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。三、協(xié)助領導帶新員工，雖然我自己還是一個來公司不久的尚在試用期的新員工，但在910月份，還是積極主動的協(xié)助領導帶新人，將自己知道的和在工作中應該著重注意的問題都教給XXX總之，經(jīng)過三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請各位領導給我繼續(xù)鍛煉自我、實現(xiàn)夢想的機會。在此，我要特地感激X的領導和同事對我的入職指引和幫忙，感激大家對我工作中出現(xiàn)的失誤給與提醒和指正。在這段時間里，我自認能夠完全勝任工作，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為正式員工。并且在平時教學中虛心請教其他老師。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。“授之以魚,僅供一飯之需。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。在教學中注意抓住重點，突破難點?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。經(jīng)過一年的努力，我從中獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。（三）、日常規(guī)范方面：初二的孩子相比于初一階段而言，處于性格定型期，因而在此階段要求孩子做到既具有自制力、又能得到長輩的理解?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一． 班級管理方面：（一）、班級管理：開學伊始，老班主任都勸告我班主任工作要細致，但是班主任的工作最主要的是還是選擇自己的“左膀右臂”，那就是班干部，所以在班干部的選用時還是下足了功夫，在一開始不了解學生的情況下，由學生們民主選舉，但是在后來的效果觀察上，總有些不如人意的地方，出現(xiàn)“我在安靜，我離混亂”的情況，因而我剛開始還在責怪班干部的不作為，導致有的班干部要甩手不干，后果有點嚴重，但是后來經(jīng)老班主任點撥要究其原因；不要想當然的把自己認為的想法強加給孩子，要聽聽他們的想法。申請人：王軍2012年5月3日第二篇：個人轉(zhuǎn)正申請書一份個人轉(zhuǎn)正申請書尊敬的教體局領導，尊敬的校領導：我于2013年8月通過公開招聘進入某某教師隊伍，被分配到某某地方工作。我相信我一定會做好工作，成為優(yōu)秀的XXX人中的一份子，不辜負領導對我的期望。公司嚴肅而又融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快進入到了工作角色中來。已經(jīng)在較短的時間內(nèi)熟悉了公司、以及有關工作的基本情況，迅速進入工作狀態(tài)。第一篇：個人轉(zhuǎn)正申請書轉(zhuǎn) 正 申 請尊敬的領導：我是XXX，于2012年2月21日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔任稽核專員一職，負責營銷公司業(yè)務人員的票據(jù)稽核和八條禁令的執(zhí)行工作。在以前的工作中，雖然不是從事稽核方面的工作，但是對稽核工作有一定認識，而且通過自身的努力能夠較快地適應新工作的環(huán)境及相關要求。如果說剛來的那幾天僅僅是從資料中了解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。在工作實踐中，不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績。（二）、班級文化建設：20132014學年的上半學期，學校下達了班級文化建設的任務，因而在班級文化建設中我放手讓班干部在學生中征集意見、創(chuàng)意，而自己只是為他們提出總體要求，讓他們發(fā)揮自己的聰明才智去充實內(nèi)容，孩子們從學習、衛(wèi)生評比、業(yè)余生活、校外拓展活動等個個方面獻計獻策提供素材，力求把本班級最好的風貌展示在教室外的看板上，贏得了校領導及其他班級的一致好評；在班級文化的主題命名上，我結合初二學生正處于世界觀、人生觀初建立的關鍵階段，提出了“夢之翼” 意取放飛自己人生夢想，并為之奮斗的少時理想，讓孩子們?yōu)樽约旱奈磥砗煤每紤]、規(guī)劃；孩子們把自己的夢想寫在小小的便利貼上并貼在了班級文化墻上的夢之樹上，放飛自己的夢想，讓自己每天看著自己的夢想去奮斗，用汗水去澆灌。二、思想品德教學方面：這一學年，我擔當初二級部的思品老師，由于剛畢業(yè)教學經(jīng)驗頗淺所以我在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，努力使教學工作按照學校和級部的安排有計劃，有組織，有步驟地開展。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初二學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。教師的授課既源于教材，又不唯教材。這是新課標對思品課程的基本要求，也是思品學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習