【正文】 和日常教學進行教研組研討，在研討中解決問題。（2）培訓形式 主要采取每月一次周六集體培訓和每周一次的教研活動。內容包括理想課堂研討，教師的基本功主要是信息技術與課程整合的開發(fā)和利用，普通話，英語口語訓練，教育學、心理學培訓。讓他們走出去，聆聽窗外聲音。通過培訓讓老師們向專業(yè)化轉變，讓老師們過幸福完整的生活。三、教師培訓（一）教師培訓目標堅持以師為本的培訓理念，根據學科的實際需要，科學安排培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，完善管理制度，確保培訓收到實效。造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍為目標，切實推進素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。四、組織機構：組 長：雷x副組長：張x 孫x輔導員：楊x成 員：各教導干事、教科研全體成員職 責：1）全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作?；顒臃绞郊皶r間安排：）每學期開學前，采取集中學習與自學相結合的方式進行內容（1）的學習。2）繼續(xù)加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。內 容：各級新課程培訓學習材料等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。內 容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。方 式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務）。建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學?！扒嗄旯歉山處煛?。使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。5．結合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經費，有計劃地安排學科教師參加省、市級培訓、進修和觀摩。2．積極參加市縣組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓、進修、觀摩活動為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以市縣教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。四、考核與管理：１）把教師的學習筆記、聽課記錄、課例和案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓和研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的依據。3）為表彰先進，激發(fā)班主任的工作熱情，學期末學校舉行優(yōu)秀班主任評選活動，并交流、推廣班主任的典型經驗。3．加強對課堂中“啟發(fā)式”、“討論式”、“合作學習”等方式的運用，通過講座和組織公開課、研究課、組織全體教師積極參與聽課、評課，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教學，進一步提高我校的教育教學質量。教科室每學期進行兩次檢查并具體加以指導，對研究好的要及時表揚推廣。目標：通過培訓，努力提高全校教職工的科研水平，不斷創(chuàng)新教育科研模式，深化課題研究，促進教育科研的規(guī)范化、科學化。2）定期與不定期地開展教研活動。6）本上半年我校在期中考試前，將組織部分教師進行課堂教學研討系列活動：針對同一教學內容，大家各自備課→選出一人說課→大家共同討論、評議→選出一人上課→大家集體評課、提出修改意見→再次根據修改后的教案上課→再次評議，形成優(yōu)秀案例。并通過校教學能手的評選、優(yōu)質課的評選不斷培養(yǎng)壯大學校的名師隊伍。內容：1）每學期集中組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關的教育教學理論的文章等（不少于10次）。由于是學校自己的刊物，教師的閱讀興趣就會比較濃厚，學習的效率也將會大提高。要求教師每周學習一篇理論文章，每學期要“吃透”一本教學專著，記一萬字的業(yè)務學習筆記；通過各種形式的學習，開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，：１）各學科新課程標準及新課程標準解讀，相關的教育教學論著，上級教育主管部門的有關文件、通知精神，各種教育雜志上的有關理論文章。青年教師每學期聽課節(jié)次數應不少于30節(jié)。２．青年教師崗位培訓對象：新調入的教師和去年分配的教師以及所有的青年教師。內容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學實踐探索研究。4．建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。根據市縣教育局要求，因地制宜，切實做好我校校本培訓工作，全面提升培訓工作的質量和水平。將平時成績、學習情況匯總后，每月總結上報給教務處，對屢次考試不及格并且不學習的教師，在總結上不予評優(yōu)，每月對學員的學習考試情況下發(fā)督查通報，與個人與考核情況掛鉤。三、實施方案：實行每日三句，每周一篇課文以及月考制度，培養(yǎng)教職工國語自學能力。聽的能力：能夠聽懂對方說的話，并明白其中的意思，對于基礎較差的老師們熟練掌握一些日常用語。吾布力（校長）副組長：吾熱古麗同時，學習掌握國家通用語言，也是廣大人民群眾的迫切愿望。如果出現(xiàn)沒有完成學習任務或不認真學習、測試考試不及格的，根據疏勒縣教育局制定的教師常務管理辦法的有關規(guī)定來進行處理。二，成績良好的學習初中普通班七年級漢語課本上冊（中班）。成績基本合格和不合格的教師從小學三年級漢語課第一冊學起，利用三年時間學完小學漢語全部課程。三、學習安排和學習（一）、日常學習：周一至周五全體教師每日跟班堅持國語學習。我們按照教育局安排的考試成績具體情況分類制定學習方案，合理安排課程表。二、培訓方式培訓方式主要分為校本培訓和校外培訓，以校本培訓為主。學校教研室和教導室將定期不定期對學習情況進行抽查、考核。成績良好的和上國語課的所有教師從初中存量班七年級漢語課第一冊學起，利用三年時間學完初中漢語課教材。四、學習內容本次學習內容根據國語考試成績分為三個班：一、國語成績優(yōu)秀的學習初中國語班七年級漢語課本上冊（快班）。六、考核獎懲對學習情況進行定期和不定期的抽查，每月進行一次測試，期末進行一次考試。阿不都外力王佳 袁巧娟 李瑤 張建平集中學習授課教師：王佳、袁巧娟、李瑤張建平英吾斯塘鄉(xiāng)中學 2017年9月10日第二篇：國語培訓計劃莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)中心小學2017—2018學年第一學期教師國家通用語言培訓計劃莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)中心小學2017年8月28日莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)中心小學2017—2018 學年第一學期教師國家通用語言培訓計劃語言是人們學習、工作和社會交往的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟文化交流，促進少數民族地區(qū)的改革開放和現(xiàn)代化建設，有利于增強各民族青少年的祖國意識和中華民族認同感，維護國家統(tǒng)一和民族團結。一、組織機構：組長：趙曉軍（黨支部書記）、西爾艾力卡伊爾（教務主任）成員：各業(yè)務組長、年級組長、目標：通過培訓力爭使我校的所有教師在各個方面達到一定的國語水平，具體計劃以如下：根據教職工今年秋季國語授課能力測試成績分層次制定學習計劃。寫作能力：會根據情景需要寫相應的記敘文或者應用文，格式正確，表達清楚，語句通順，無錯別字。兩項相加為國語平時成績總分。以探索教師繼續(xù)教育校本培訓模式為中心，發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。3．結合本校的實際，加強教研活動的開展，提高教師的教育教學能力和研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。職能部門：校長室、教務處、教科