“向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量”論壇演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 最難得的財(cái)富。我作為一名新手教師，來到這個(gè)陌生的環(huán)境中，有太多的懵懂，太多無知和幼稚。還有其他的節(jié)目，都讓看過的人過目不忘。在這一個(gè)月的排練中，我看著這些練舞孩子們，不怕苦不怕累的每天堅(jiān)持認(rèn)真排練，心里只想著為了我們建設(shè)，努力爭光。記得在演出的前一刻，所有在場的領(lǐng)導(dǎo)、校長、老校友以及我們學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師站在學(xué)校累的臺子上，集體合影，非常壯觀的“全家?！保袆拥乃查g，美麗的笑容，在這一刻展印證在相片之中。所有合唱人員都加班加點(diǎn)訓(xùn)練、演唱，大家都努力著。我投入到其中，把這件事情當(dāng)作自己最重要的事情，認(rèn)真的教唱每一句，調(diào)動好孩子們的情緒。選出的這部分學(xué)生正好是我所教的班級學(xué)生，有兩個(gè)班級的學(xué)生加入到合唱之中，五年級3班和5班。在2012年9月份這個(gè)時(shí)候，建設(shè)人都在為一件大事而忙碌，各種活動有序的進(jìn)行著，排練著，有快板、有唱歌、有少兒群舞、有鼓號隊(duì)表演、有健美操……等等，可謂活力四射，充滿朝氣，形式多樣。1990年，校舍改建，93年校園初具規(guī)模。去參觀學(xué)校的校史室也給我留下了十分深刻的印象。校園中的布局吸引著我的眼球，墻壁上的浮雕、文字，仿佛都在召喚者我去欣賞。從來到學(xué)校到現(xiàn)在，周圍很多的事情讓我記憶深刻，包括在教學(xué)中、在訓(xùn)練中、在反思中，感動的瞬間常常出現(xiàn)。后來才突然明了，也許就是她自己心中的那稈師德的稱吧！我想在我今后的教育生涯中，陳老師都會是一面獵獵迎風(fēng)的旗幟，時(shí)刻提醒自著我該以怎樣的心態(tài)去履行職責(zé)。后來，就在陳老師即將退休，見到遠(yuǎn)方的孩子寄給陳老師的親手制作的衣服時(shí)，我才知道，陳老師還曾經(jīng)資助過三名白族兒童，無償幫助他們的求學(xué)之路，直到那個(gè)時(shí)候，我才明白陳老師的愛到底有多廣博。陳老師是我的治學(xué)榜樣，每天都用言行演繹著格物致知的真諦。就像楊絳先生積累他們的“石子”，我也在努力珍藏著我與陳老師的“石子”，驀然回首，石子業(yè)已蜿蜒成徑。這四個(gè)字語出《禮記?大學(xué)》，但我對它真正產(chǎn)生的情感則是在讀楊絳先生《我們仨》之后。在元旦晚會前夕，為展現(xiàn)我們一年級朝氣蓬勃的年輕風(fēng)貌，她利用課余時(shí)間組織編排了舞蹈，帶領(lǐng)我們運(yùn)動起來。一次我們班一個(gè)孩子犯錯誤了，我把他叫到辦公室批評，李老師就也在旁邊耐心的教育孩子，告訴他怎樣做是對的，怎樣做不對。但她從不抱怨，耐心的關(guān)注著班級的方方面面。當(dāng)我生活或工作中有不開心的事情時(shí)，我也會找李老師說說，她會耐心的開導(dǎo)我，甚至有時(shí)我被人誤解，告訴她時(shí)，她會比我都?xì)鈶?。初來建設(shè)，人生地不熟，什么也不懂，對一切都很擔(dān)心。第一篇：“向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量”論壇演講稿“向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量”論壇演講稿“向細(xì)節(jié)要師德向師德要質(zhì)量”論壇演講稿開在凈土上的平凡之花沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。建設(shè)從來不乏感動人物，深受學(xué)生喜愛的閆z老師，勤勤懇懇不辭辛苦的楊z老師等等，今天我說一說陪我走過近兩年職業(yè)生涯敬愛的李z老師。于是，我在班主任工作中有了疑惑，我都會第一時(shí)間想到李老師，讓她幫我出出主意，尋找解決對策。李老師在身體不太好的情況下臨危受命，擔(dān)任一四班的班主任，輔導(dǎo)徐老師，很辛苦。即使不是本班的學(xué)生，她也是十分關(guān)心。她積極帶領(lǐng)學(xué)校
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