個人教育工作思路-全文預覽
【正文】 義務教育階段公辦學校就讀；五是高考、中考成績穩(wěn)中有升，全區(qū)教育質量明顯提高；六是切實提高師資隊伍整體水平，幼兒園、小學教師本科學歷達50%以上，高中教師研究生比例達12%以上。第三篇：教育工作思路1．指導思想黨的十七大從中國特色社會主義“四位一體”的戰(zhàn)略布局出發(fā)，強調“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。幼兒園要制定消防應急疏散預案，并定期開展演習，確保幼兒園消防安全。（四）嚴格制度，高度重視幼兒園安全工作。，引領幼兒園發(fā)展。等級評定要按照分級負責、分等評估、動態(tài)管理的原則，把等級評定工作的重心轉移到幼兒成長、教師發(fā)展、質量提高上，關注幼兒終生有益發(fā)展的因素和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效工作。學區(qū)將根據上級文件精神，建立學前教育督導制度，定期對各幼兒園的目標規(guī)劃、計劃實施、經費投入、教職工待遇保障、保教質量等進行專項督導，不斷提高學前教育質量。各類幼兒園要以兒童發(fā)展為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，堅持保育與教育相結合的原則，合理安排幼兒一日活動，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，注重幼兒潛能開發(fā)和個性發(fā)展，努力改善學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，逐步提高保教質量。發(fā)揮公辦幼兒園和優(yōu)質幼兒園的示范輻射作用，不斷擴大優(yōu)質學前教育資源，全面提升學前教育保教質量。、指導和服務，關注幼兒成長、教師發(fā)展、質量提高，關注幼兒終生有益發(fā)展的因素和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效工作。二、工作目標。同時積極配合與協助縣局做好民辦幼兒園的創(chuàng)建指導評估、治理整頓和換證工作，根據抓兩頭促中間總體思路，堅持合格一批換證一批的原則逐步換證，采取多管齊下，“堵、疏”結合，以疏為主以堵為輔的方法進行治理，嚴把審批關、變更關。另外,從幼兒園布局、辦園條件、安全隱患、園務管理等方面將學區(qū)分為直接換證、限期整改和責令停辦等三類對象，按照“規(guī)范一批、整改一批、取締一批”原則，整治工作有序開展，分類解決問題。要積極向廣大家長宣傳科學的學前教育理念，提高家長對學前教育的正確認識。從科學合理的園布局、有的放矢的教師隊伍建設、適應社會發(fā)展的幼兒教育、服務性地管理和指導等方面進行研討和論證，促進巖頭學區(qū)學前教育的持續(xù)健康發(fā)展。、消防安全、設施安全、傳染病防控等各項安全工作。繼續(xù)開展創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省三級幼兒園1所，籌創(chuàng)省二級幼兒園1所。二、工作目標。、指導和服務，關注幼兒成長、教師發(fā)展、質量提高，關注幼兒終生有益發(fā)展的因素和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效工作。發(fā)揮公辦幼兒園和優(yōu)質幼兒園的示范輻射作用，不斷擴大優(yōu)質學前教育資源，全面提升學前教育保教質量。各類幼兒園要以兒童發(fā)展為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，堅持保育與教育相結合的原則，合理安排幼兒一日活動，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，注重幼兒潛能開發(fā)和個性發(fā)展，努力改善學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，逐步提高保教質量。學區(qū)將根據上級文件精神，建立學前教育督導制度，定期對各幼兒園的目標規(guī)劃、計劃實施、經費投入、教職工待遇保障、保教質量等進行專項督導，不斷提高學前教育質量。等級評定要按照分級負責、分等評估、動態(tài)管理的原則，把等級評定工作的重心轉移到幼兒成長、教師發(fā)展、質量提高上，關注幼兒終生有益發(fā)展的因素和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效工作。第二篇：個人教育工作思路一、指導思想以“xxxx”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統領教育全局，全面貫徹黨的教育方針，追緊緊圍繞永嘉縣教育局XX年工作思路，以“辦好讓黨放心、讓人民滿意教育”為工作目標，從規(guī)范管理、教學調研、安全督查、教師學習培訓工作入手，引導各級各類幼兒園規(guī)范化辦園，切實推進巖頭學區(qū)學前教育規(guī)范、有序發(fā)展。從幼兒園布局、辦園條件、安全隱患、園務管理等方面將幼兒園分為直接換證、限期整改和責令停辦等三類對象合理規(guī)劃調整本轄區(qū)幼兒園的布局，因地制宜撤并規(guī)模小、辦學條件差的“麻雀幼兒園”。貫徹落實省政府《關于進一步加快學前教育發(fā)展全面提升學前教育質量的意見》，出臺相關政策措施，加大財政投入力度，加快建制鎮(zhèn)公辦中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設，努力形成以公辦幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、民辦幼兒園為主體的學前教育網絡。要認真貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《浙江省學前教育保教管理指南》，加強對各類幼兒園的調研、管理與指導，
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