【正文】 用普通話來答題，有的考生用一些比較新潮的詞語，比如給力、神馬都是浮云等等，都不符合面試規(guī)范。二語言表達(dá)能力語言表達(dá)能力的分值為20分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為以下四檔：優(yōu)：1315分；良：12分；中：47分；差：03分。體型好的穿修身的，體型不好的穿挺拔的。公務(wù)員的整體風(fēng)格就是嚴(yán)肅、莊重、保守、大方。但大家千萬不要走進(jìn)另一個(gè)極端，整天為穿什么衣服發(fā)愁，或者不停地問身邊人：手怎么放？能不能打手勢(shì)等等。一般說來，公務(wù)員面試主要考查的是一下8個(gè)方面：綜合分析能力語言表達(dá)能力應(yīng)變能力計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧 6求職動(dòng)機(jī)和擬任職位的匹配性7舉止儀表8學(xué)習(xí)能力。但我們?cè)谂嘤?xùn)階段不知道面試題目。這個(gè)不難理解，一般考的是執(zhí)行任務(wù)過程中情況發(fā)生變化，而且比較棘手，如何沉著應(yīng)對(duì)這種情況變化，順利完成任務(wù)。此考試要點(diǎn)主要有2點(diǎn)：一是考察你對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)舉辦的任務(wù)，自己職責(zé)，甚至超出自己職責(zé)范圍，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責(zé)任心、自信心和進(jìn)取心把任務(wù)完成和把工作做好，都是考察內(nèi)容；二是考察你的誠(chéng)實(shí)程度。組織協(xié)調(diào)的題目一般都會(huì)考一題，要答好這類題目的話，平時(shí)自己找點(diǎn)項(xiàng)目虛構(gòu)一下，演練一下。實(shí)際運(yùn)用能力、原則性和靈活性就不多說了。二、理論素養(yǎng)、政策水平20分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)1820，良1517，中914，差08，觀察要點(diǎn)：馬克思主義原理。這時(shí)候主考官會(huì)對(duì)你說，“請(qǐng)坐”，你說聲謝謝即可坐下。特別是進(jìn)考場(chǎng)，因?yàn)槌隹紙?chǎng)時(shí)一般考官分?jǐn)?shù)都打好了，不會(huì)更改，但也要注意。涵養(yǎng)是個(gè)比較難用語言和客觀事物來表示，更多的是給人的綜合印象，也就是常說的“氣質(zhì)”，這點(diǎn)是比較難在短期內(nèi)有較好的提高，但可以從舉止、言語、自信上得以體現(xiàn)。公務(wù)員、事業(yè)單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡(jiǎn)單、樸素、莊重為主，當(dāng)然，也不排除有個(gè)性特點(diǎn)有好看順眼的，但是，參加面試的考生最好以安全系數(shù)較大的衣著為主，可以博得大多數(shù)考官的同感。第二篇：公務(wù)員面試考官建言公務(wù)員面試考官建言節(jié)選自《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試》公務(wù)員面試時(shí)，每個(gè)考官都有一張“面試成績(jī)?cè)u(píng)分表”，評(píng)分內(nèi)容分為7大部分，分別為：舉止儀表、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)去心、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、綜合分析思維能力、理論素養(yǎng)政策水平，總分為100分。懂得尊重別人的人，才會(huì)得到別人尊重。所以如果一個(gè)連儀表舉止都不得體的人，是很難被考官認(rèn)同的，可能在沒有回答問題之前，就會(huì)被“先入為主”地認(rèn)定“不適合從事公共管理”工作。實(shí)際上一個(gè)人的“內(nèi)涵”是會(huì)影響一個(gè)人的“外在表現(xiàn)”的。如果我們改動(dòng)一下，做這樣的表述：“這個(gè)問題一部分原因可能是因?yàn)橛嘘P(guān)生產(chǎn)人員沒有負(fù)好安全責(zé)任而產(chǎn)生的。我們要辨別有無激進(jìn)式的言語，其實(shí)要避免“說話過于絕對(duì)”。五、語言表達(dá)的得體性考察的理由：或許有一個(gè)道路，所有的人應(yīng)該都能接受,那就是“公務(wù)員說話絕對(duì)不能讓人感到不舒服”。從這個(gè)角度看，大家就能明白為什么公務(wù)員面試會(huì)很強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的連貫性，這也是從公務(wù)員實(shí)際工作的需要出發(fā)的。其實(shí)很多時(shí)候，人民群眾與公務(wù)員的接觸是通過“語言接觸”的。最麻煩的就是面對(duì)“說了半天，都不知道說了些什么”的公務(wù)員。那么，從職位的匹配性來看，我們就要想一下，我們成為“基層公務(wù)員”之后要面對(duì)些什么人，要做些什么事情。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，考官問：“請(qǐng)問你對(duì)醫(yī)療改革有什么看法？”如果考生的答案觀點(diǎn)是傾向于支持醫(yī)療改革的話，那么就比較容易得到考官的認(rèn)同，因?yàn)槲覈?guó)目前的主流的觀點(diǎn)是支持醫(yī)療改革的。二、答案的思想內(nèi)容考察的理由：公務(wù)員是從事公共管理工作，為國(guó)家和人民服務(wù)，代表的是“國(guó)家”這個(gè)整體，而不是個(gè)人。這個(gè)時(shí)候，考官會(huì)選擇哪一位考生？考官只會(huì)選擇前面那位思考了兩分鐘后就回答出答案的考生。考生反應(yīng)速度的表現(xiàn)領(lǐng)域：答題思考時(shí)間的長(zhǎng)短。因此在選拔公務(wù)員的過程中，考官絕對(duì)會(huì)傾向于選擇反應(yīng)速度較快的考生，這本身也是于公務(wù)員的職業(yè)特點(diǎn)是相匹配的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果考官問：“如何解決醫(yī)療改革過程中存在的各種問題？”一個(gè)考生思考兩分鐘后想出了3個(gè)對(duì)策，而另一個(gè)考生思考了10分鐘后想出了6個(gè)對(duì)策。因?yàn)樾姓ぷ骱退痉ㄗ畲蟮牟煌谟?，行政工作更?qiáng)調(diào)“效率”。答案思想內(nèi)容的表現(xiàn)領(lǐng)域：分為正反兩面，正面是“給出的答案有沒有支持國(guó)家的政策”，反面是“有沒有反對(duì)國(guó)家的政策實(shí)施”。三、答案的邏輯性考察的理由：我們目前所考的公務(wù)員考試，實(shí)際上是競(jìng)爭(zhēng)成為“基層公務(wù)員”，而不是領(lǐng)導(dǎo)。為什么呢？我們從實(shí)踐出發(fā)，想一下，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)最怕的是哪種下屬呢？其實(shí)下屬能力不是最可怕的，因?yàn)槟芰Σ蛔憧梢耘嘤?xùn)一下。四、語言表達(dá)的連貫性考察的理由：公務(wù)員工作常常是需要權(quán)威性的，而日常工作的權(quán)威性，尤其是面對(duì)人民群眾的權(quán)威性如何體現(xiàn)。對(duì)此，請(qǐng)問我們作為一個(gè)普通老百姓，我們會(huì)覺得哪位公務(wù)員更權(quán)威一些呢？我們會(huì)更支持哪一位的工作呢？答案是明顯的，乙公務(wù)員會(huì)得到更多的認(rèn)同，也更容易開展工作。因?yàn)樵诳脊傺壑锌磥?，一是“不自信”的表現(xiàn)，二是“思考問題”不透徹的體現(xiàn)。語言表達(dá)得體性的表現(xiàn)領(lǐng)域：說話是否過于絕對(duì)。但這個(gè)表述的錯(cuò)誤在于，我們?cè)趺纯赡軓拿嬖囶}目的“簡(jiǎn)短信息”中“絕對(duì)化”地?cái)喽ㄘ?zé)任人只有一個(gè)呢？這很明顯