【正文】 能力的形成。先挖掘教材的重點難點，寫出教案，然后大家共同討論，相互補充，使得教案更加充實和完善。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。同時我們認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。做出了很大努力，也取得了一點點成績，但我更清楚地看到了自己在教學方面存在的缺點和不足。聽取同仁課堂教學，取長補短，以資借鑒。摒棄傳統(tǒng)的“我講你聽”的單一教法，采用多種形式相結合的教學方法。檢測采用單元檢測，月考檢測的形式，通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。這樣一來，不但提高了學生學習的自覺性，亦對課堂教學效果的提高起到了很好的作用。為了提高課堂教學效果，在課堂教學中，我總是堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，想方設法激發(fā)，調動學生參與課堂教學的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果。既備教材，又備學生，在領會大綱精神吃透教材的情況下，細致分析所教班學生的實際情況，從學生的實際出發(fā)，結合大綱要求，做出切實可行的教學設計。即將過去的這一學期，在學校領導的正確領導和學生們的積極配合下，我扎扎實實，盡職盡責，較好地完成了教學工作任務。經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。繼續(xù)實行任務型教學,提高學生分析問題和解決問題的能力。重視分數(shù),忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。抓小測驗、單元測試過關,并注重復習。課堂內外多聽多說英語。二、采取的措施:我結合學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機,培養(yǎng)學習興趣。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學生還行,后面部分學生有點多。在各級領導的關心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更加的好成績。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。為此，在早讀時，我堅持給學生領讀單詞，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為此，我制定了具體的計劃和目標。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。上課內容豐富，現(xiàn)實。雖然辛苦，但事實證明是值得的。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。實際的學習效果不好，浮而不實。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。英語是中學生的一門主課，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。通過聽錄音，復習新知。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：巧設導入，培養(yǎng)興趣。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。２、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： １、課前備課，做到“有備而來”。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。新舊知識就會顧此失彼。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。四、教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：教的方面: 深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。認真學習體現(xiàn)以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。有個別的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎弱，聽寫能力有待加強。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。四、加強自學，不斷積累知識。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。游戲活動，鞏固新知。圖文結合，掌握新知?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了英語課程改革的目的、掌握了英語改革的重點、明確英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解英語教學原則、學會一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行?？偨Y這么幾條，作為自己的年終總結吧，希望2014年自己能夠做得更好！第二篇：第一學期八年級英語教學工作總結2013—2014學第一學期八年級英語教學工作總結吳列勝本學期，我擔任八年級（6）班的英語教學工作。我感覺我現(xiàn)在在這方面比以前好多了。傳統(tǒng)教育中的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”理念有很大問題?，F(xiàn)簡單將本學期的教學工作反思如下：教學不是單純的給予，而是一起成長按照常規(guī)的思維，教師是奉獻者，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人??其實有多少人能夠做到？我們不是尼采，可以自詡為太陽，普照大地。不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語快樂課堂。教學首先要有趣國培學習的時候，一位老師講，學習英語其實是一件很艱苦的事情，學生只有找到趣味才能做好，即使沒有任何外界的壓力和動力也能自娛自樂學習好。因此，課堂上作為一個啟發(fā)者、幫助學生找到興趣、激發(fā)熱情其實比提供知識更重要。因此課堂輕松愉快的學習，如果不和嚴格要求結合起來，往往達不到理想的效果！因此教育還是要嚴與愛結合，適當時候的棒喝非常必要。一、學習課標，明確教學目標。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。一、教學任務完成情況在這個學期里，我擔任八年級（3）（4）班的英語教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力實施教學工作計劃，因此本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，二、學生學習情況學生英語拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態(tài)度較被動。雖然辛苦，但事實證明是值得的。抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其