【正文】 濟(jì)社會(huì)。迄今為止，大隊(duì)共獲多金屬礦權(quán)11個(gè)。2011年17月，大隊(duì)完成產(chǎn)值5741萬元，實(shí)現(xiàn)利潤277萬元，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半、任務(wù)過半的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010年12月第四篇：文明創(chuàng)建工作匯報(bào)材料2011年三一一大隊(duì)文明創(chuàng)建工作匯報(bào)材料2010年以來，我隊(duì)在岳陽市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委文明辦的悉心指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞大隊(duì)中心工作，深入開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力構(gòu)建和諧單位。下一階段，我們將就此問題繼續(xù)作深入而大量的研究與實(shí)踐工作。如整個(gè)教學(xué)樓內(nèi)外的墻壁粉刷，樓體呈粉色漸變，寓意著開放的辦學(xué)理念及我校孩子活潑天真向上，天井花園的改造工程，安裝了自動(dòng)噴灌裝臵，立體的高低起伏的草坪象征著校園生活的豐富多彩，鐵護(hù)欄臵換的文化墻及休閑椅體現(xiàn)了對(duì)孩子們安全的呵護(hù)及人文的關(guān)懷。我校面積不大，但布臵精巧，每一寸空間都被充分地利用起來，發(fā)揮著無限的教育功能。課間，樓道里追逐打鬧現(xiàn)象明顯減少，校園墻壁上的小手印、球印都悄悄地不見了蹤影，社區(qū)里隨處可以見到我校學(xué)生自發(fā)組織的各種公益勞動(dòng)，各科教師反映，學(xué)生在課堂上的進(jìn)步也很明顯，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，自覺性高，教師的工作熱情隨之高漲，師生互動(dòng)的課堂更為融洽和諧。如，開展“我是文明小使者”、“和山區(qū)小朋友手拉手”、“小區(qū)因我而美麗”、“拒絕超載，珍愛生命”、“關(guān)注太原發(fā)展 市政大廳行”、“汾河植綠護(hù)綠志愿行”以及慰問老紅軍、敬老院送溫暖等活動(dòng)。在我校，各班都有自己的班級(jí)特色。在慈善募捐等時(shí)機(jī)，我校不僅通過賑災(zāi)募捐活動(dòng)開展愛心教育、還結(jié)合我校校舍不安全的實(shí)際情況多次組織緊急疏散演習(xí)，開展安全教育。社團(tuán)成員要經(jīng)過自由申報(bào)、公開競選和公開演講等程序產(chǎn)生，社團(tuán)公開競聘使學(xué)生們的參與熱情得到最大程度的激發(fā)，自身的組織能力、表現(xiàn)欲得到最大程度的釋放。四是積極開展主題教育滲透文明意識(shí)。為解決學(xué)校拆建過程中教職工的就餐困難，學(xué)校為老師們積極聯(lián)系了外國語學(xué)校食堂，并為教職工發(fā)放了飯卡。賽講過程中，賽、評(píng)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。學(xué)校黨支部連續(xù)幾年被評(píng)為市教育局“先進(jìn)黨組織”。今年，在秋冬季傳染病高發(fā)期，我們啟用了零報(bào)告制度，黨員和干部又帶頭每天提前到校為師生測(cè)查體溫，帶頭清理學(xué)校衛(wèi)生，處處為師生做表率。學(xué)習(xí)過程中，4 每位教職工不僅寫出了全教會(huì)精神學(xué)習(xí)心得，找出了自己的突出問題，黨員干部還就學(xué)校今后可持續(xù)發(fā)展提出了建議和意見。為提高教職工的思想道德素質(zhì)，黨支部按期組織黨員和教職工參加政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，將教職工學(xué)習(xí)落實(shí)為“三化”（即經(jīng)常化、規(guī)范化和制度化）。（二）、加強(qiáng)教職員工的思想道德建設(shè)，樹立文明和諧的校風(fēng) 學(xué)校是文明和諧建設(shè)的搖籃。班子成員間分工明確，責(zé)權(quán)清晰，重大問題必經(jīng)行政會(huì)議討論決定，既實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)。與2010年2月初國務(wù)院發(fā)展研究中心馮主任在省發(fā)展研究中心孟主任及太原市李永林副市長等領(lǐng)導(dǎo)陪同下來調(diào)研我校開展綠色教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建的有關(guān)工作情況，當(dāng)看到我校的做法，取得的成績和先進(jìn)的教育理念，馮部2 長贊不絕口，省發(fā)展研究中心孟部長還現(xiàn)場接受了我校小記者的采訪。近年來，學(xué)校被連續(xù)授予全國青少年科技教育示范學(xué)校、全國語言文字示范學(xué)校、山西省文明和諧單位、山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校、山西省綠色學(xué)校標(biāo)兵、山西省德育示范學(xué)校、山西省依法治校示范學(xué)校、山西省優(yōu)秀心理輔導(dǎo)中心等一百八十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。目前，整個(gè)校園布局合理，設(shè)計(jì)精巧，為師生們營造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。華強(qiáng)社區(qū)居委會(huì)2011年10月17日第三篇：2010學(xué)校文明工作匯報(bào)建設(shè)文明和諧校園 促進(jìn)師生主體發(fā)展——學(xué)校文明建設(shè)工作匯報(bào)二〇一〇年十二月自我校被授予“山西省文明和諧單位”以來，在省市文明委和市教育局黨委的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校按照“構(gòu)建文明和諧校園，促進(jìn)師生主體發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的工作思路，開展教育教學(xué)。五是深入挖掘清明、端午、中秋、重陽、等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，精心組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求融入傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營造更加歡樂、祥和、奮進(jìn)、樂觀的社會(huì)氛圍。深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展市民大走訪活動(dòng)，宣傳社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范；廣泛開展文明禮儀教育，打造平等友愛、融洽和諧、文明禮貌禮儀的人文環(huán)境；深入開展誠信教育，推進(jìn)誠信建設(shè)不斷深化；著力開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡活動(dòng)，營造道德模范大家共尊敬、模范事跡大家同學(xué)習(xí)的良好氛圍。四是大力開展志愿者活動(dòng)，關(guān)注社區(qū)弱勢(shì)群體的身體狀況和生活需要，切實(shí)開展志愿服務(wù)，使社區(qū)空巢老人、未成年人等弱勢(shì)群體都得到了有效的志愿服務(wù)。同時(shí)結(jié)合中小學(xué)生暑期教育工作，組織社區(qū)兒童開展清潔家園活動(dòng)。三、以人為本，文明創(chuàng)建。為持續(xù)推進(jìn)社區(qū)文明創(chuàng)建工作，鞏固文明城市創(chuàng)建成果，2011年1月至今，華強(qiáng)社區(qū)依托社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，迅速行動(dòng)、全面發(fā)動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)、文明創(chuàng)建取得顯著成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，行動(dòng)迅速。在今年十月的太原市“全民學(xué)習(xí)周”活動(dòng)中，學(xué)校還派出志愿者為社區(qū)居民授課，贏得了社區(qū)和居民的一片贊譽(yù)。還被市教育局授予“健康 衛(wèi)生 安全學(xué)?！?。幾年來，我校一直對(duì)安全教育工作長抓不懈。特別是今年，加快了學(xué)校校園網(wǎng)站的宣傳和建設(shè)，使學(xué)校的校園網(wǎng)接入了國際互聯(lián)網(wǎng)，并承擔(dān)了北師大信息技術(shù)教育的專項(xiàng)課題。我校通過對(duì)校園墻壁、走廊、地面、校門、操場等進(jìn)行人文化的設(shè)計(jì)，使這些冷冰冰的物也開始“說話”，積極發(fā)揮著環(huán)境育人的作用。我們依托 “班級(jí)自主管理”和“全員育人”的精神實(shí)質(zhì)，將學(xué)生自主管理進(jìn)行深化，又推出了“課間無縫隙”管理，即：將校園劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的課間衛(wèi)生、紀(jì)律都有學(xué)生管理員實(shí)時(shí)監(jiān)控，考評(píng)，每個(gè)區(qū)域的學(xué)生管理員又有相應(yīng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)管。少先隊(duì)還通過主題中隊(duì)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生文明的生活方式和團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。通過規(guī)范少先隊(duì)日常工作創(chuàng)建班集體特色文化。在今年四川遭受震災(zāi)之際，我校迅速在全校范圍內(nèi)掀起了賑災(zāi)募捐活動(dòng)的熱潮，同時(shí)對(duì)師生開展了愛心教育、安全教育。同時(shí)，還開展了形式多樣的法制教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生調(diào)查、收集社會(huì)上由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事故，分析原因，自我對(duì)照了解《未成年人保護(hù)法》，讓每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中明白，只有知法、懂法，才能進(jìn)行自我保護(hù)。（四）、抓好法制教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，我們還借助開展法制教育來探索未成年人思想道德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律。個(gè)人活動(dòng)，注重自我反思，要求 “四個(gè)一”：每節(jié)課后寫一段課后反思，每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課、做一篇相關(guān)業(yè)務(wù)文章的摘抄學(xué)習(xí)、每學(xué)期至少寫一篇教研論文；教研組活動(dòng)，注重師徒互助、組內(nèi)互助，做到“三個(gè)一”：每周舉行一次教學(xué)集中研討、集體精備一堂課、寫一篇教學(xué)案例；學(xué)校活動(dòng)，注重專業(yè)引領(lǐng)，堅(jiān)持“五個(gè)一”：平均每月至少有一名4 教育專家來我校指導(dǎo)工作，每學(xué)期，教師圍繞個(gè)人承擔(dān)的課題至少提供一節(jié)教學(xué)觀摩課、每年組織一次“育新杯”賽講、每年召開一屆科研年會(huì)。通過一系列的師德教育活動(dòng)，教師們做到了語言文明，行為規(guī)范，穿戴得體；對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生有愛心和耐心，對(duì)家長有熱心，使學(xué)校贏得了很高的社會(huì)聲譽(yù)。首先，師德建設(shè)方面，黨支部非常重視黨員教師的先鋒模范作用，通過開展黨員“六個(gè)一”工程讓黨員率先垂范，如：在“跟隊(duì)生”幫扶方面，黨支部開展了“黨員一幫一”活動(dòng)，讓黨員教師每人聯(lián)系一個(gè)“跟隊(duì)生”，繼而以點(diǎn)帶面。（三）、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立文明和諧的校風(fēng)學(xué)校是文明和諧建設(shè)的搖籃。新的制度成為學(xué)校內(nèi)部管理的法規(guī)，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有法可依。然后我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。學(xué)校內(nèi)部管理是一項(xiàng)細(xì)致復(fù)雜的工作，反映著學(xué)校的辦學(xué)水平。每周還要在行政例會(huì)上反思前期工作、布臵下周任務(wù)。二、以鞏固和繼續(xù)創(chuàng)建文明和諧單位為抓手開展工作（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)開展文明建設(shè)。今年，張兵生市長、市政協(xié)袁實(shí)主席等市領(lǐng)導(dǎo)和政協(xié)委員們多次來我校調(diào)研工作，高度認(rèn)可了我校扎實(shí)有效的工 作。在“以德治校、特色立校、科研興?！钡霓k學(xué)思想指導(dǎo)下，我校快速發(fā)展，聲譽(yù)鵲起，得到了社會(huì)各界的普遍認(rèn)可。學(xué)校始建于1957年。第一篇：08文明工作匯報(bào)自我校被授予省市文明和諧單位”以來，學(xué)校按照“構(gòu)建文明和諧校園，促進(jìn)師生主體發(fā)展”的工作思路，圍繞“文明”、“和諧”、“學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”深入開展了大量富有實(shí)效的工作。在鞏固和保持山西省“文明和諧單位”稱號(hào)、提高我校文明建設(shè)檔次和水平等方面做了大量工作，下面就我校開展文明建設(shè)工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本情況我校是太原市教育局的一所直屬小學(xué)。目前，整個(gè)校園布局合理，設(shè)計(jì)精巧，為師生們營造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。近年來，學(xué)校被連續(xù)授予《國家級(jí)語言文字工作示范學(xué)?！?、《山西省文明和諧單位》、《山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校》、《山西省綠色學(xué)校標(biāo)兵》、《山西省德育示范學(xué)校》、《山西省依法治校示范學(xué)校》、太原市首批“綠色十佳單位”等200余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。僅去年和今年就接待了前來參觀的省內(nèi)外同行100余批、近兩千人次。班子成員間分工明確，責(zé)權(quán)清晰，重大問題必經(jīng)行政會(huì)議討論決定，既實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)。（二）、強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善規(guī)章制度。這樣使創(chuàng)建工作深入人心，變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺意愿，進(jìn)而化作實(shí)際行動(dòng)。由教職工代表參與制定的規(guī)章制度得到廣泛的擁護(hù)，最后經(jīng)教代會(huì)審議，大會(huì)以全票通過《太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)章程》、《太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》和《太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)崗位職責(zé)》。實(shí)現(xiàn)了師與師、師與生間的關(guān)系和諧。在 全校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動(dòng)力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。我們還利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)全體教職工樹立良好的職業(yè)道德觀念，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)，并采用看、聽、講、做等多種渠道對(duì)教職工進(jìn)行師德教育滲透，還在每學(xué)年的考核評(píng)優(yōu)中實(shí)行“師德一票否決制”，使師德規(guī)范深入到每位教師心中，老師們逐步樹立起了正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。其次，在師能培訓(xùn)方面，我們?cè)凇叭胄＜磳W(xué)習(xí)，工作即培訓(xùn)”的理念指導(dǎo)下開始行動(dòng)，我們的行動(dòng)緊緊扣住“校本”二字，立足校本，將校本培訓(xùn)、校本科研、校本教研有效整合，通過采用師徒結(jié)對(duì)、集中辦班、專家輔導(dǎo)、沙龍式研討等形式扎扎實(shí)實(shí)開展行動(dòng)研究活動(dòng)。如：太原市外國語學(xué)校在全市小學(xué)招生考試中，我校力拔頭籌，在第五屆全國青少年英語技能大賽山西省賽區(qū)決賽中，我校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，在全國第五屆青少年電腦機(jī)器人大賽上我校又獲少年組第二名的好成績。課堂是學(xué)校教育的主渠道，我們通過發(fā)揮學(xué)科作用，大力宣講《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)法制觀念。（五）、廣泛開展校園文化活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)在校園文明建設(shè)過程中，我校結(jié)合 “三八”節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)等每個(gè)月的重大節(jié)日開展月主題教育；利用校運(yùn)會(huì)、六一”素質(zhì)展示周、歌詠比賽、“兩操”比賽等開展體藝教育活動(dòng)；利用“科技活動(dòng)月”和組織“兩小”發(fā)明參賽等開展科普創(chuàng)新教育活動(dòng)；利用心理咨詢室、“惠芳姐姐”信箱、“健安”課等開展心理健康教育活動(dòng)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)組織的指導(dǎo)。各班利用自己的班級(jí)特色激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，“校園小明星”每年表彰6 人數(shù)在800人次以上，將各種類型學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以肯定。（六）、利用校園環(huán)境，滲透文明意識(shí)境環(huán)境對(duì)人具有潛移默化的影響。在校園文明建設(shè)中，我們充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、“漪苑校景”校報(bào)、以及學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄等媒介在校園文化建設(shè)中的重要宣傳作用。（七）、完善綜合治理工作，健全社區(qū)教育基地。2006年我校被山西省心理學(xué)會(huì)授予“山西省優(yōu)秀心