【正文】 循循善誘地引導(dǎo)男孩把花留在花園里。，一些動詞用得很精巧，如“掙、搖、撥、甩、擺”等。第一段（1—2自然段）講小壁虎借尾巴的原因。2．文章結(jié)構(gòu)布局簡單、明了、輕松、親切。分段及段意全文共2個自然段。故事情節(jié)貼近兒童生活，極富感染力，容易引起兒童的共鳴。第二段（5自然段）寫雨停了，陽光照在荷葉姐姐的傘上，亮閃閃的，仿佛讓人看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透的心。《荷葉傘》 主要內(nèi)容《荷葉傘》是一篇布局精巧的課文，全文包括了“雨中”“雨停”兩個不同的情境。分段及段意全文共4個自然段，可分為兩段第一段（1自然段）講“我”學(xué)會了寫信，而且非常愿意寫信。2．想象豐富、新奇，充滿情趣。第三段：講達爾文在樹林里仔細觀察小鳥?！哆_爾文和小松鼠》 主要內(nèi)容本文記敘了達爾文到樹林里去玩，遇到一只小松鼠，小松鼠把他當(dāng)作樹干的故事，生動地表現(xiàn)了達爾文喜歡小動物和對大自然的熱愛之情。第二段（2——5自然段）寫小鳥們各自發(fā)表自己的建議?！洞河甑纳省?主要內(nèi)容《春雨的色彩》是一個童話故事，它通過一群小鳥的爭論，在我們面前展現(xiàn)了一個五彩繽紛、生機勃勃的春天，讓我們感受到春雨的寶貴、神奇。第三節(jié)：點頭的鮮花告訴我們風(fēng)的存在。讓學(xué)生了解自然，培養(yǎng)他們探索自然奧秘的興趣。文章生動、淺顯，易于理解，又貼近兒童生活實際。分段及段意全文共有兩段組成。第二層（后六行）寫信的具體內(nèi)容：愿我們一起在夏令營中聯(lián)歡。第四篇：一年級下冊語文【教材梳理】專項部分閱讀冀教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】專項部分 閱讀《小帆船》 作者簡介《小帆船》的作者是河北省著名兒童文學(xué)作家吳珹。第二個打算是幫媽媽做家務(wù)。三、生生交流鼓勵學(xué)生將自己的打算跟同學(xué)們交流交流，同時提醒學(xué)生認真傾聽，并做出客觀評價，教師相機指導(dǎo)。你的同學(xué)：路路 3月21日第七單元 寫暑假的打算【習(xí)作內(nèi)容】本次寫話教學(xué)主題為本學(xué)期的收獲和暑假的打算，可以分解成以下幾個方面的內(nèi)容：，分學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面的收獲和其他方面的收獲，如學(xué)會某一種運動技能，比以前講文明講禮貌了，衛(wèi)生習(xí)慣比以前好了等。路路：請您替我把這本書交給小亮。在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生寫，寫完后引導(dǎo)學(xué)生自我檢查是否正確。注意要把事情寫清楚、明白，包括事件中應(yīng)具備的時間、地點。，告訴學(xué)生什么情況下寫留言條以及留言條在現(xiàn)實生活中的作用。、格式。五、交流活動感想六、賀卡展示、評比。三、指導(dǎo)怎樣寫賀卡?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭、為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。【教學(xué)準(zhǔn)備】，了解世界婦女節(jié)的來歷。3．學(xué)會寫留言條。讓學(xué)生學(xué)習(xí)按順序?qū)懺挕５谌憾昙壪聝哉Z文【教材梳理】專項部分寫話西師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】專項部分 寫話一、寫話內(nèi)容《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對一、二年級寫話目標(biāo)是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。前兩句描寫景物，看得出作者的感情，后兩句更是歌詠梅花的潔白與芬芳?！皦恰?，表明梅花所在地點是偏僻冷落的地方；“凌寒”、“獨自”表明梅花頑強耐寒的本性。臨州（今江西省撫州市）人。5．暗香：淡淡的清香。【注釋】1．凌：冒著，迎著?！凹堷S”，是風(fēng)箏的別稱，春季放風(fēng)箏，是我國的一項傳統(tǒng)運動。【詩文賞析】清代詩人高鼎的一首《村居》，描寫的是早春二月江南鄉(xiāng)村的迷人景致?！驹娢慕忉尅吭谠绱憾碌拿篮眉竟?jié)里，草長黃鶯飛，楊柳拂堤岸，春煙迷蒙，風(fēng)光令人陶醉?！咀⑨尅?．拂：撫摸?！督蠞O者》正是這樣的詩。于質(zhì)樸中見厚意，于平淡處見深情，達到了蘇軾所說的“似淡實美”的境界，是這首詩在藝術(shù)上的一大特色。他不贊同“守內(nèi)虛外”的政策，曾親自戍邊防御西夏，被稱為“小范老子胸中有數(shù)萬甲兵”；他力主革新，曾主持過為期短暫的“慶歷新政”；難能可貴的是，他具有以民為念，體恤民生疾苦的思想。富弼在旁邊說：“你這樣一勾，那一家子人就要哭了！”他回答說：“一家哭，何如一路哭！”意思是，罷免他，他一家哭，比起不罷免他，讓他繼續(xù)把事情辦壞，害得一路人都哭，哪個更合適呢？從這件事上看來，他在封建社會里還是比較正直的人?！驹娢慕忉尅拷吷蟻韥硗娜耍恢厉|魚鮮美可口，哪里想過是怎樣捕捉來的呢？你看看吧，可憐的打魚人，正駕著小船，在大風(fēng)大浪里起伏顛簸，那有多危險啊！【作者簡介】范仲淹（989～1052），是有名的《岳陽樓記》的作者，這篇文章中有流傳近千年的名句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。君看一葉舟，出沒**里。階級和時代的局限，使他不能找出農(nóng)民受苦受難的根源，說出準(zhǔn)確的答案。他再補充描述，農(nóng)民的耕作是非常辛勤的，一寸土地都不肯荒廢，四海之內(nèi)，已經(jīng)沒有空閑的田地了（古人認為中國的東西南北四周都是被海洋包圍著，所以常常用“四?！被颉昂?nèi)”代表整個中國的疆域）。猶：還。【注釋】粟：谷子。尤其是把粒粒糧食比作滴滴汗水，真是體微察細，形象而貼切。這就給人們以啟迪，引人去思索其中的道理，從而使那些不知珍惜糧食的人受到深刻的教育。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有許多熟視無睹的情況，如果一旦有人加以點撥，或道明實質(zhì)，或指出其中所包含的某種道理，就會覺得很醒目，很清楚，從而加深了認識。另有《鶯鶯歌》，保存在《西廂記諸宮調(diào)》中。后又出任淮南節(jié)度使。詩序歷述從少年起至入汴止的經(jīng)歷。自寶歷元年(825)至太和四年(830)，李紳歷任江州刺史、滁州刺史、壽州刺史，處境有所改善。元和十五年任翰林學(xué)士，卷入朋黨之爭，為李(德裕)黨重要人物，任御史中丞、戶部侍郎等要職。因不滿李掎謀叛而下獄。貞元二十年(804)李紳再次赴京應(yīng)試，未中，寓居元稹處。父李晤，歷任金壇、烏程(今浙江吳興)、晉陵(今江蘇常州)等縣令，攜家來無錫，定居梅里抵陀里(今江蘇無錫東亭長大廈村)。即每一粒糧食都是辛苦勞動得來的。汗水往下落，形容勞動很辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。指名學(xué)生讀自己的習(xí)作，展示，交流，體驗成功。上臺介紹，聽的孩子要認真聽，聽后必須積極評價。分組交流，注意傾聽，共享快樂。三、暢談自己喜歡的活動，共享快樂師：你們還知道哪些體育活動呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳??）師：是??！體育活動有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動。同桌交流后發(fā)言。教學(xué)時間1課時。準(zhǔn)備一場體育比賽的精彩片段。繼續(xù)練習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號，養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。最后，老黃牛爺爺過來解圍，他說：“不要爭了，你們各有自己的長處和短處，我們不要只看到自己的長處，也要會欣賞伙伴的優(yōu)點，取長補短才會讓我們更加優(yōu)秀??！”小動物們聽了，都不好意思地低下了頭。小狗說：“我的本領(lǐng)最大。四、評議修改，積極實踐同桌互讀互改，說出自己的建議。有人想有人說，要用冒號和引號，前引號像兩個6，后引號像兩個9。你想寫誰？它有什么本領(lǐng)？（小公雞、小狗、小馬、老牛、小白兔、小烏龜??）引導(dǎo)學(xué)生進入文中角色：如果你就是這個動物，會取一個什么名字？會說什么？做什么？寫話時應(yīng)注意什么？①注意格式：題目前空四格，自然段開頭空兩格?？磮D練說。寫話前準(zhǔn)備：打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。能根據(jù)畫面進行合理的想象，并說、寫。蘭蘭溫和地說：“以后注意就是了！如果人人都像你一樣浪費水，那么地球上最后一滴水將會是人類的眼淚。一下課，小明一溜煙似地奔到飲水室接了一杯水，邊轉(zhuǎn)身邊往回走邊喝水，一時粗心大意，忘了關(guān)水龍頭，讓水龍頭默默地在那兒流眼淚。播放輕音樂，學(xué)生自由寫話，獨立修改。根據(jù)交流中受到的啟發(fā)，自定文題寫話。同桌試說。三、回歸整體，展開想象，暢談讀畫感受，自定文題寫話誰能再把圖上的情景給大家完整地說一說？師生共同評議。自由發(fā)言，要求說清楚在什么時間、什么地點發(fā)生的事情。二、指導(dǎo)讀畫方法，發(fā)散讀畫思維整體觀察引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看課文插圖，看看祖國的山河之美，看看圖上的小朋友在干什么？我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？有兩個小朋友為我們做出了榜樣。教學(xué)時間1課時 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，簡介節(jié)約用水的重要性課件出示西南地區(qū)干旱圖片，這一地區(qū)的人們現(xiàn)在最需要什么？（水）你知道嗎？如果天不下雨，地球上可用的淡水僅夠人類用4年多。寫話重難點培養(yǎng)學(xué)生的想象力及表達能力。能根據(jù)畫面進行合理的想象，并說、寫有關(guān)內(nèi)容。寫話訓(xùn)練目的要求學(xué)習(xí)觀察圖畫，能讀懂畫意。繼續(xù)練習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號，養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。學(xué)生：通過多種渠道（請教親人或通過電影、電視、書籍）了解水在日常生活中的作用。揭示課題：你知道我們每一個人該怎么辦嗎？（珍惜每一滴水，節(jié)約用水）板書“珍惜每一滴水”，齊讀課題，把這幾個字記在心里。如果生活中有節(jié)約用水的事例，就把這些事例說給大家聽；如沒有事例，也可說說打算怎樣做；如果身邊有浪費水的事例，可以說說這樣做的害處。（3）“誰在干什么”可結(jié)合人物動作說仔細。然后用幾句話連貫地說一說。師生、生生評議，力求說得更具體。寫話注意格式：題目前空四格，自然段開頭空兩格；注意正確使用標(biāo)點符號。激勵學(xué)生行動起來，節(jié)約用水！從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起！例文：節(jié)約用水夏天到了，太陽像個大火球，烤得大地直冒煙。小明紅著臉低下了頭。訓(xùn)練目的要求學(xué)習(xí)觀察圖畫，能讀懂圖畫的意思。通過學(xué)習(xí)，受到“保護動物，愛護環(huán)境，與動物友好相處”等方面的教育。啟發(fā)學(xué)生思維與口述：一、引領(lǐng)學(xué)生進入交際情景，鋪墊讀畫主旨師