【正文】 出深意，他想說的意思，超出了事情本身?！袄淅涞脑鹿狻焙嫱谐觥拔摇碑敃r悲涼的心境?！笔鞘裁疵鑼?？有什么作用？答：這些景物描寫，都表現(xiàn)了春天生命新生的活力。（省略“家君”）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。今義：把事情交給別人去辦）c、特殊句式（1）、賓語前置白雪紛紛何所似（疑問代詞“何”作“似”的賓語，原順序應(yīng)為“白雪紛紛所似何”）（2）、狀語后置句撒鹽空中差可擬【即“（于）空中撒鹽差可擬”將狀語置于謂語之后，處于補語的位置。）（2）、太丘舍去（古義：離開。：傾斜，歪斜。菡萏h224。擺動沐浴 m249。心情(多就安寧或紊亂說)蔭蔽yīn b236。g224。i：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。nm226。i繁雜f225。ngyǐngb249。不可抗拒k224。（寒顫，同寒戰(zhàn)。ch224。n：握。mā，～布，～桌子逮d224。喜出望外 xǐchū’w224。死別（抉擇）絮絮叨叨 x249。央求 yāngqiocu236。on249。 q237。n：形容水流的清澈或水、石的明凈一霎時sh224。n芽：初生而柔弱的芽苗分歧fēn q237。獨創(chuàng)的筆記體對后世筆記體小說影響較大。她的創(chuàng)作主題為“母愛”“童真”“自然”。②《荷葉母親》冰心，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。主要從事話劇和電影文學劇本創(chuàng)作?！蛾愄鹋c友期》元方聰穎識禮，維護父親的尊嚴，父子情深?！肚锾斓膽涯睢酚洈⒘酥夭±p身的母親對癱瘓兒子的無微不至的照顧，歌頌了母愛的偉大，表達了作者對母親的懷念和感激之情。學習重難點把握相關(guān)字詞的學習，掌握相關(guān)的文學常識?！V 語請同學們反思自己在珍愛生命、提升生命的價值方面哪些地方還做的不到位？今后你打算怎樣改進？學完本節(jié)課，在對生命的感悟方面，你最想說的一句話是什么？七、課后延伸如果要召開一次以“珍愛生命”為主題的教育班會，請你擬寫一份班會提綱?！庇嘘P(guān)生命的名言：懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。據(jù)了解，阿福多少年來一直為“中華骨髓庫”擴容捐助和大力宣傳，曾經(jīng)徒步從香港走到北京，為中華骨髓庫籌款；在1991年華東水災(zāi)期間，阿福知悉后寧愿放下工作，四處向司機籌款；2008年汶川地震后，阿福又在災(zāi)區(qū)做了3個月的災(zāi)區(qū)重建志愿者。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問著：孩子和老師如何了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。結(jié)合“珍愛生命”思考，世界因生命而精彩，無論何時何地，無論遇到多大的困難，我們都不能輕易放棄生的希望，井下被困礦工在等待救援的過程中，每天以樹皮、木頭和煤塊為食物，喝臟水和尿，他們憑著對生命的渴望和堅定地信念，頑強的堅持了八天，創(chuàng)造了生命的奇跡。（1）張海迪說：“我像一顆流星，要把光留給人間?！?0月24日，長江大學15名學生冒著生命的危險，跳入長江救起了兩名不慎落水的少年，陳及時、何東旭、方招不幸遇難，教育部為表彰他們的先進事跡，授予了他們榮譽稱號，并決定在教育系統(tǒng)開展向他們學習的活動，我們要充分認識這些活動的意義。身臨其境談做法，在下列情況下，你應(yīng)該怎么辦？（1）上學的路上騎自行車經(jīng)過一個十字路口時，看見紅燈亮了。六、課上探究（一）以下是生命的知識結(jié)構(gòu)圖，相信你有更好的建議，就請自行補充。真正從內(nèi)心深處認識到生命的意義，從而珍愛生命。第四篇：第一單元復(fù)習課復(fù)習課《珍愛生命》教案一、教學目標從更深的層次上理解生命，培養(yǎng)熱愛生命的情感。學生做題時出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，有些基礎(chǔ)知識拿不準，平時的積累不夠，閱讀速度慢。3．?即使在病中我沒有精力閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。第三，能夠不斷地從已讀過的書[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]中吸取精神力量。第二，溫故而知新。另一個例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。這樣有許多好處： 第一，不受條件限制，可以充分利用時間。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。1．按課文內(nèi)容把文段補充完整。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們?！锓椒ú襟E：（1）獨立完成。（2）互相批改以上書寫的內(nèi)容，并改錯。（3）隨機抽取23組，班內(nèi)展示。3．?一本你喜愛的書就是一位_______，也是一處你隨時隨地想去就去的_______。（1）獨立完成以下填空題。回顧課文內(nèi)容，說說表達了怎樣的思想感情。二、學習重難點：激發(fā)學生閱讀的興趣，讓學生在閱讀中不僅能獲得知識、學會思考，而且會得到情感的陶冶和精神的享受。桃花心木為什么不會枯萎了？____________________________《頂碗少年》在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動??說說你從省略號中讀出了什么______________________________________“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能______________，_______________。朝看水東流，______________。作者把自己的日子比作_______________，把時間的流比作________，請你聯(lián)系生活實際，說說自己的感受_________________________。_______，有_______的時候；________，有________的時候；_________，有_______的時候。六、填空《學奕》選自______，課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個___