20xx年秋六年級班主任工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 熱愛學生尊重學生相信學生我相信學生在我的主導作用下能管好自己所以，首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用班干部是決定性的因素于是我著手對管理體制進行“權(quán)”。本學期中，我班的11月校級小明星的評比就是爭先奪優(yōu)的優(yōu)勝者獲得的。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。每接手一個新班級我總是首先強化常規(guī)訓練。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。經(jīng)過談話后，她的學習態(tài)度有了明顯的改善。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。私底下我多次找他談心、聊天。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。第三篇：2011秋六年級班主任工作總結(jié)2011秋六年級班主任工作總結(jié)五里界小學宰利霞一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。本學期中，我班的11月校級小明星的評比就是爭先奪優(yōu)的優(yōu)勝者獲得的。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。每接手一個新班級我總是首先強化常規(guī)訓練。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。經(jīng)過談話后，她的學習態(tài)度有了明顯的改善。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。私底下我多次找他談心、聊天。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。（4）實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求： / 3 ①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架，這種情況不允許發(fā)生，我督促組長必須把本子送到桌子上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。開學初，學生隨手亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。勤于用自己的雙手給學生做出示范。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為良好班風的形成奠下基礎。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，這給本班的班務開展帶來了不少麻煩。本人本學期初次擔任小學六年級的班主任工作。抓好紀律教育一個班級能否正常地發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。鼓勵競爭，共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗??諸如此類的細節(jié)/ 3 和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。三、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。④講文明，守紀律，做
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