【正文】 媽的嘮叨是愛，媽媽的“漠不關(guān)心”也是一種愛。此時(shí)，已經(jīng)超過排練時(shí)間15分鐘了！我急不可耐的給了錢，也不管橫沖直撞的汽車，不管赫然躍進(jìn)眼底的紅燈，心里好像只有一根弦：要遲到了！這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音突然響起：“孩子小心！”我一聽，立刻轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄诉@聲音的主人：“媽媽！”沒想到，媽媽竟然一直跟在我的后面，用另一種不明顯但又絲毫不遜色于其他任何一種表達(dá)方式的愛來關(guān)心、愛護(hù)著我，這樣無聲的母愛，如花朵綻放一般無聲無息，需要我去認(rèn)真體會(huì)才能感受得到?？砂职殖霾盍?，舅舅去開會(huì)了，姥姥姥爺也在家看妹妹，除了媽媽大家都有自己的事情要做。所以，我認(rèn)為媽媽從來都沒有在乎過我。每天，我做作業(yè)時(shí)，媽媽從來不像其他家長(zhǎng)一樣幫我檢查作業(yè)。我的媽媽有著中等的個(gè)子，均勻的身材。什么時(shí)候，我要大聲地叫醒我的耳朵，重新拾起那份敏感，還心靈一份本真，靜心聆聽花開的聲音，聆聽這個(gè)世界最美好的聲音，用我的眼睛，我的心靈。其實(shí)，小的時(shí)候，我們也曾經(jīng)擁有過這樣一雙眼睛的。”往往，世人容易錯(cuò)過，在喧囂里，在煩躁里，在忙亂急促里，錯(cuò)過了那些本應(yīng)可以輕易得到的美好。我想，無心之人便與自然的美好無緣。此處的“靜”不僅是指自然界的寧?kù)o，更是詩(shī)人內(nèi)心淡泊明靜的一種真實(shí)寫照。邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動(dòng)。看著滿地的落花，外公還是不緊不慢地說：“花開，花落，都是為了結(jié)果!”站在桔花下，我回味著外公的話，用心聆聽花開的聲音，我才明白，花的一生，其實(shí)就是為了結(jié)出果實(shí)。我聆聽著，它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘月，如今終于獲得了它一生中最美的綻放。明媚的陽(yáng)光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。外公總愛在如傘的桔樹下，美美地抽上一支煙，然后看煙霧在綠葉間繚繞。夏天，潔白潔白的茉莉花開了，像一位位冰清玉潔的仙子。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的靜聽的聲音作文7篇，希望能夠幫助到大家。一場(chǎng)春雨過后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。他辛勤地澆灌，漫長(zhǎng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開吧!我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香。又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣湎伦矫圆兀蝗话l(fā)現(xiàn)桔樹上竟然綴滿了花苞。樹枝越長(zhǎng)越粗，葉子長(zhǎng)得更繁更綠，只是從不見一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長(zhǎng)著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。細(xì)細(xì)的樹枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無限生機(jī)。從此以后，我就很少去花海，有一天，那朵野花靜靜的枯萎了，我很傷心，靜靜的來到花兒身邊，輕輕地捧著它，找到一個(gè)地方把它埋在地里，讓它與它的家人生活在一起，從此以后，我再也見不到那朵樸實(shí)、別致的花朵了。喲！我怎么從沒注意過這一朵花呢！淡淡的粉色，自信地挺起胸膛，盡情的享受著溫暖的陽(yáng)光，那樣可愛，那樣樸實(shí)，那樣獨(dú)特，我輕輕地將它捧起，種入了我的花盆。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上，始終是媽媽牽住了我的手，陪我走一程。終于，出租車在我的催促下，像一支離弦的箭一樣沖出了“車群”。那是去年的一個(gè)周五，我要去為明天的演出做最后一次彩排?！彼偸遣还苓@個(gè)不管那個(gè)，好像我的一切都與她沒有絲毫的關(guān)系一樣。小時(shí)候的我，總在懷疑媽媽對(duì)我的愛。是否在他們離你而去時(shí)，你才懂得要回報(bào)他們，但卻悔恨自己明白得太晚，太晚?？筛赣H早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。一番檢查后，醫(yī)生說要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營(yíng)口市都買不到，我對(duì)父親說；‘不用了，用別的藥代替吧。媽媽曾戲稱他“神龍見首不見尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？時(shí)間來到20xx年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝。接下來的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他叫到辦公室一邊陪他做作業(yè)，一邊對(duì)他進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，一連幾天作業(yè)都做得非常好。靜聽的聲音作文 篇1我們常把孩子比做初生的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘的教導(dǎo)。雛鳳清于老鳳聲。香氣雖然不濃郁，但它沁人心脾。還有比這更美的花了嗎?現(xiàn)在正是梔子花開放的季節(jié)，案頭上的花瓶里放著幾枝梔子花，香氣怡人。那筆尖輕觸紙張的聲音，那手指敲擊鍵盤的聲音，是它們綻放的最美妙的旋律，悅耳動(dòng)聽，攝人心動(dòng)人魄。如果我們能以這種心態(tài)對(duì)待每一朵花，每一個(gè)學(xué)生，那么還有哪一朵花不美，哪一個(gè)學(xué)生不可愛呢?這本作文集，從春寒料峭的初春，走過仲春，走到暮春，走向炎炎的盛夏。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給以鼓勵(lì)，每一次微笑都應(yīng)有所反應(yīng)，每一次蹙眉都應(yīng)給以關(guān)愛?；ǘ际敲赖?，要懂得欣賞，學(xué)會(huì)欣賞每一朵花。結(jié)果的桃花很美，不結(jié)果的牡丹也很美。然而這些都是外在的美，可以看得見，摸得著，嗅得到，人人都能欣賞的。一切都像靜止了一般，在這一刻，我聽到了，花開的聲音。惜茗似乎也聽到了，她興奮地抓過我的手，緊握著，笑得比陽(yáng)光還要燦爛。我沖出沈姨的房間，發(fā)現(xiàn)惜茗已經(jīng)醒了，她虛弱地靠在床頭，看著窗外徐徐飄落的樹葉，猶如一個(gè)夢(mèng)，輕輕盈盈，晶瑩剔透。惜茗虛弱地靠在沙發(fā)上，蒼白的臉上露出痛苦的神情。除了這些話，她沒有和我說過比這更長(zhǎng)的話了，也許她失明以來就只說過這么長(zhǎng)一段話吧！惜茗的媽媽姓沈，我叫她沈姨，沈姨對(duì)我很好。但天氣逐漸好起來了，春天，也許就要來了吧！當(dāng)我問起惜茗的病情，她總是滿不在意地笑笑，好像病痛沒有給她帶來任何折磨一樣。我屏住呼吸，看著她那珍珠一般蒼白的面孔，澄亮而又清澈的眼睛，卻不能看到人世間的真善美，我不禁為她感到惋惜，我的眼神又黯淡了下來。她的眼睛好像能看見似的，流轉(zhuǎn)著淡淡的光芒，但又仿佛是易碎的水晶，脆弱而又敏感，吸引著我的目光。我喜歡和她一起去看花，確切地說，惜茗是來聽花的。從此以后，我就很少去花海，有一天，那朵野花靜靜的枯萎了，我很傷心，靜靜的來到花兒身邊，輕輕地捧著它，找到一個(gè)地方把它埋在地里，讓它與它的家人生活在一起，從此以后，我再也見不到那朵樸實(shí)、別致的花朵了。喲！我怎么從沒注意過這一朵花呢！淡淡的粉色，自信地挺起胸膛，盡情的享受著溫暖的陽(yáng)光，那樣可愛，那樣樸實(shí)，那樣獨(dú)特，我輕輕地將它捧起，種入了我的花盆。我望著手里的迎春花，幾朵花兒，輕輕的開放了，融入了這溫暖的季節(jié)。我總以為爸爸不善言談，可是我又一次的猜錯(cuò)了。我一做錯(cuò)事，嚴(yán)厲的目光就刺向我，于是我努努力力的做到最好的自我，可換來的總是父親的一句話：“繼續(xù)努力！”有一天，表妹來家里玩，很快，便和父親“打成一片。無論花開得好壞，走進(jìn)園中，靜靜地走，靜靜地看，甚至找一塊石頭坐下來，靜靜地聽，世界上最美的聲音會(huì)在耳畔響起。另外，我還注重通過巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)生作分層要求，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等手段，既使學(xué)生鞏固知識(shí)保持興趣，又能把教學(xué)推向高潮，使學(xué)生理解知識(shí)、掌握數(shù)學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為能力。隨著教育改革不斷發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育力度不斷加強(qiáng)、減負(fù)體制不斷迫切的今天，作為教師已十分明確課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使他們?nèi)孀灾鞯陌l(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，學(xué)習(xí)課件制作，實(shí)踐著她作為教師的第二個(gè)人生價(jià)值：愛的投入，美在傾情。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。同時(shí)，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過的機(jī)會(huì)？我遲疑了一下微笑著說：“恩，老師相信你今天說的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了！”說得他不好意思地低下了頭。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。高爾基說：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求?！笨蓯鄣暮⒆觽兒枚嗯e起了手。我見狀走過去一看，只見一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。的確，無論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛心的培養(yǎng)，不放過每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，哪怕是一些細(xì)微的小事。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。我笑了笑，拍了一下同桌的肩膀：“我聽到了世上最美的聲音。它從右邊的窗戶離開了，帶走了我心中的煩悶，留下了凈化心靈的力量。世界在此刻仿佛靜止，心中的煩惱和雜亂似乎如游絲一般飄走了。那只蝴蝶在一直扇動(dòng)著那對(duì)枯黃色翅膀?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，這節(jié)是歷史課，腦袋里卻仍殘留著“角平分線性質(zhì)”，回想著物理老師口中的“熱傳遞理論”，糾結(jié)著“某種刺激性氣體”，還有下節(jié)課的英語(yǔ)單詞默寫，更重要的是歷史大事年表怎么這么難記?？筛赣H早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。一番檢查后，醫(yī)生說要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營(yíng)口市都買不到，我對(duì)父親說；‘不用了，用別的藥代替吧。媽媽曾戲稱他“神龍見首不見尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？時(shí)間來到20xx年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝。”透過濃密的枝葉，桔花長(zhǎng)得似乎更堅(jiān)定碩大了?；ǘ鋸堥_，仿佛要向人們吐露喜悅的心聲。我停下來，細(xì)細(xì)地欣賞，有些花兒已半開，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間躲躲閃閃。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地開，而桔樹長(zhǎng)高了，葉更稠了，但它們?nèi)晕撮_花。春天，粉紅粉紅的桃花開了，遠(yuǎn)望像一片紅霞。是呀，我再也找不到以前的感覺了，年少的心是多么單純呀！花開本無聲，是單純的心靈為它譜寫了美麗的旋律。我不知如何回答，沉思了許久，我笑著說：“當(dāng)然聽見了。思緒忽然飛到從前，“花開的聲音……”陽(yáng)光明媚的午后，我無所事事地趴在花叢里，發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花兒舒展著柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風(fēng)中舞動(dòng)著，我聽見了花開的聲音，那么迷人，那么讓人沉醉。鳥語(yǔ)花香，一片生機(jī)勃勃的景象。靜聽的聲音作文 篇1心底，仍留有花開的聲音，一朵一朵，綻開在芬芳的記憶里……“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的靜聽的聲音作文10篇，希望能夠幫助到大家。陽(yáng)光照在石子鋪成的小路上，閃閃發(fā)亮。我好奇地走上前，問：“小朋友，你在做什么呢？”她轉(zhuǎn)過頭，小心翼翼地站起身，調(diào)皮地告訴我：“噓！我在聽花開的聲音！”我忍不住笑了起來，說：“花開是沒有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責(zé)怪道：“怎么會(huì)沒有呢？只是你沒有認(rèn)真聽！”說著又蹲下身去了?！按蠼憬?，你聽見了嗎？”小女孩好奇地問。我站在原地，愣住了。細(xì)細(xì)的樹枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無限生機(jī)。樹枝越長(zhǎng)越粗，葉子長(zhǎng)得更繁更綠，只是從不見一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長(zhǎng)著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣湎伦矫圆兀蝗话l(fā)現(xiàn)桔樹上竟然綴滿了花苞。他辛勤地澆灌，漫長(zhǎng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開吧!我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香。一場(chǎng)春雨過后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。印象中的父親，只不過是個(gè)抽象的名詞，每次見到他，只是照例的稱呼，卻甚少激起內(nèi)心的情感。“走，去醫(yī)院！”。您別去了！”我央求到。靜聽的聲音作文 篇4初三生活的煩悶與雜亂，直至我遇見了你，才洗滌了內(nèi)心的塵埃。順著她指的方向看過去，原來是一只蝴蝶從教室左邊的窗戶外飛了進(jìn)來，離我越來越近，越來越近。它像一個(gè)優(yōu)雅的芭蕾舞者輕輕踮起腳尖，像是夏日的蜻蜓點(diǎn)水，像一片枯黃的樹葉無聲落入泥土之中，一切都是那樣的美好，沉默無言，這也許是沉默的聲音吧。我們互相對(duì)視著，它像是林中精靈。在這個(gè)嘈雜的午日，我感受到來自枯葉蝶內(nèi)心深處的力量。因?yàn)槲矣X得，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^。“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。有一大嗓門說：“臭死了！”周圍的學(xué)生紛紛捂起了了鼻子。離開教室的時(shí)候，我說了一聲：“在他爸爸來接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手。一、春泥更護(hù)花