【正文】 （高一年級第1學(xué)期）特長 學(xué)科特長體育運(yùn)動特長藝術(shù)特長 文字記錄、描述：第4屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術(shù)展競賽四星獎 已通過劍橋少兒英語考試3級、全國英語等級考試第二級 第16屆雙龍杯全國少兒書畫大賽優(yōu)秀作品獎 第6屆《曙光杯》全國少年兒童書法繪畫三等獎高一年級第1學(xué)期個性發(fā)展學(xué)生自我評價我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；簽名：xx 2008年 1 月5 日 *本案例來自北京市豐臺區(qū)豐臺第二中學(xué)★三、個性發(fā)展他人評價(每學(xué)期至少一人次)高一年級第1學(xué)期個性發(fā)展他人評價他人評價 喜歡你的開心大笑和痛苦流涕，因?yàn)槟阕⒍ú皇且蛔罋獬脸恋幕疖?；喜歡你的孜孜求學(xué)和細(xì)心鉆研，因?yàn)槟阕⒍ú粫椒?；喜歡您田徑場上狂奔的身影，因?yàn)槟阕⒍ú皇谴诡^喪氣的認(rèn)輸者；喜歡你口中唱哼的甜美的歌，因?yàn)槟闩c音樂的結(jié)合注定變得更強(qiáng)！評價人（同學(xué)）簽名：王* 2008年 1 月 10 日 *本案例來自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中評價人（同學(xué)）簽名：李** 2007年 12 月 11 日 *本案例來自北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中★四、個性發(fā)展過程個性發(fā)展過程（高一年級第1學(xué)期）★五、特長與成果展示（有即填寫）評價4學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力評價5 我是**中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。表現(xiàn)還可以吧?！詵|城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺★四、我的發(fā)展目標(biāo)示例：★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過多時間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事提高自己的合作和交流能力。在這期間，我不僅對此次課題有了一定的了解和認(rèn)識，也從中得到了感悟。通過這項(xiàng)調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗(yàn)和參與的機(jī)會。反過了頭，走向反面。還有人模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，相互攀比，對學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??這種狀態(tài)的出現(xiàn)，令人擔(dān)憂。經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對我們的影響是很大的。和各行各業(yè)的技藝一樣，他們表現(xiàn)的也是一種技藝。其實(shí)，追星也不是完全不好，之所以把他們設(shè)為我們的偶像，是因?yàn)樗麄兩砩嫌形覀冎档媒梃b的方面，比如說我們可以從明星身上學(xué)習(xí)他們對藝術(shù)的追求，對工作的認(rèn)真態(tài)度，而不是只看到他們在舞臺上有多么的光輝奪目，明星背后的辛酸是我們常人無法接受的。一定程度上的追星，能起到激勵的作用，可以激發(fā)他們奮發(fā)向上的積極性。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神，自然會受到社會各界的推崇。中學(xué)生正處于懵懂的青春期，對于社會的理解還只是一個混沌的概念，他們的認(rèn)識水平也流于表面和膚淺，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬。再者，在研究性學(xué)習(xí)的過程，我們的評價機(jī)制還沒有跟上，特別是過程評價。特別是在低年級或剛開始此項(xiàng)活動研究的時候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對如何選題，如何收集資料，如何設(shè)計(jì)和開展活動及怎樣總結(jié)都不知所措，無從下手。學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)課程，涉及到的問題很多，特別是課時的統(tǒng)籌，學(xué)生外出的安全，教師的課時量，以及課題研究費(fèi)用，都必須得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，否則，就會寸步難行。2．我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我選擇以課題研究為主要類型，小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題為組織方式開展研究活動。固然還有所欠缺，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步！在研究的一年時間里，我們經(jīng)常因某些題目困惑不解，但是團(tuán)結(jié)在一起的我們終于戰(zhàn)勝了重重困難，在滿布荊棘的道路上，用我們辛勤的汗水和雙手開辟了一條通往成功的道路?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法逐一道來，但我們很開心，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。隨著校級各部門對研究性學(xué)習(xí)課程的重視，我們有信心在校級總課題組的指導(dǎo)下，更加科學(xué)，更加規(guī)范，更加富有成效地把這個課題研究工作搞好。經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索，我們也認(rèn)識到存在不少問題，比如上升到課程觀念上，我們?nèi)杂幸欢ǖ牟罹?，盡管我們都付出艱苦努力，但有的研究小組的學(xué)習(xí)活動卻是應(yīng)負(fù)式。開展研究性學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，學(xué)生只有積極參與、親身體驗(yàn)，主動求索，才能達(dá)到課程的目標(biāo)。我們的教師在長期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式，但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。開展研究性學(xué)習(xí)，要有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。開展研究性學(xué)習(xí)，要站在課程的高度來認(rèn)識。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動的教學(xué)行為。在實(shí)踐過程中，我們還印發(fā)了“活動記錄表”，學(xué)生記錄每次活動的情況，便于課題分析和總結(jié)評價。三班的溫秋旋等六位同學(xué)確定研究課題“家長與子女的溝通”；四班的王曉梅等九位同學(xué)確定研究課題“校服之我見”。有嚴(yán)密的實(shí)施計(jì)劃，嚴(yán)格的管理?xiàng)l例，確定研究方案，制訂工作計(jì)劃。通過開展這樣的研究活動，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，同時也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高素質(zhì)。教師角色的轉(zhuǎn)變。在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對中學(xué)生追星題目進(jìn)行了深進(jìn)調(diào)查。通過本課題的研究，主要是探索研究性學(xué)習(xí)及其基本規(guī)律，探索在中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動的組織形式，為中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)推動新課程改革提供可借的經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭?，以集體的利益為主，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好。這讓我們深有體會。研究性學(xué)習(xí)的自我評價范文1在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工、研究探討，集全體之智慧，個人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識升華到理性認(rèn)識，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會大自然的美妙和諧。下面小編給大家?guī)硌芯啃詫W(xué)習(xí)的自我評價范文，歡迎大家閱讀。這時候我們需要的是合作，是整個團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。如果有的組員提前完成任務(wù)，他們也會熱心主動的幫助別的組員。它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高?；叵氘?dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法逐一道來，但我們很開心，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗(yàn)。固然還有所欠缺，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識豐富和組織能力將會有一定的進(jìn)步！通過開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究，教育者在教育觀念上實(shí)現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變：即教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)的自我評價范文3一、實(shí)踐回顧本學(xué)期，高一（10）班，很好的組織學(xué)生認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)活動。成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，統(tǒng)一管理。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我選擇以課題研究為主要類型，小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題為組織方式開展研究活動。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。我的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，摒棄了陳舊落后的教育觀念，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。通過開展研究性學(xué)習(xí)，我也深深地體會到：1。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)活動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，才能落到實(shí)處。開展研究性學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。開展研究性學(xué)習(xí)，要處理好師生的關(guān)系。為此，教師在教學(xué)過程中，在處理好與學(xué)生平等、和—諧關(guān)系的同時，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。為此，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義