20xx小學一年級開學第一課教案設計-全文預覽
【正文】 靈活敏捷的思維能力，出色的表現(xiàn)能力，提高鑒別和審美能力。（三）一幅作品的成功有諸多因素，但最主要的是兩條：一、作品的題材；二、工藝質量。示范作品教學步驟（一）展示示范作品，激發(fā)學生制作興趣、揭題。第四篇：小學美術《開學第一課》教案設計導語：帶著問題欣賞范例，引導學生思考如何充分利用準備的美術工具和搜集的廢舊材料？進而激發(fā)學生動手創(chuàng)作的興趣和豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。，不能帶玩具來學校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。，找老師幫忙。，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。語文課本進行訓練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)三、繼續(xù)進行坐姿訓練、聽課發(fā)言常規(guī)訓練、課前準備和下課時的常規(guī)訓練。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓練到位，在進行下個規(guī)范的訓練)下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。自覺做好，人人夸獎。坐姿端正，專心聽講。(反面印兒歌)學校：姓名：班級：教室所在位置：我的老師：(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容)三、上下課基本規(guī)則訓練。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經從幼兒園畢業(yè)了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學生。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(孩子們靜靜地傾聽。教學難點：學生能言行合一，逐步養(yǎng)成習慣，做到主動自覺。我在雙語學校一二班,這里就是我的第二個家,我們用愛來筑成這個美麗的大家庭!第三篇：小學一年級開學第一課小學一年級開學第一課(教案)一年級 教學目標：，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。1排路隊時要做到快、靜、齊。按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時進班,不遲到。愛護自己的學習用品,包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!接下來呢,請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室,有美麗的小花園,干凈的操場,還有可親的老師,可愛的小朋友,你們猜猜這是哪呀?對了，這就是你的新家，(出示“家”字)喜歡我們這個新的大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學習,天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?三、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個受歡迎的新集體。我姓李，你們以后可以叫我李老師。讓學生相互認識，成為學習小伙伴。師：小朋友，我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒? (拼音)。師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。)師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。，養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。(教師示范，表揚做得好的孩子)師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦!、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小
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