【正文】 反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)?？偠灾?，從當(dāng)班主任到現(xiàn)在，雖然我取得了一些成績(jī)，最終離不開(kāi)各任課老師對(duì)我工作的大力支持與幫助，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，使我有了這些成功的體驗(yàn)。另外，可以召開(kāi)一些有意義的班會(huì)。只有讓學(xué)生樂(lè)于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言不離口。那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：課堂上要多些微笑。人與人之間的感情是在相互交往中逐步形成和發(fā)展的。如：我班辜小江同學(xué)，過(guò)去上課動(dòng)不動(dòng)就出個(gè)怪相，發(fā)出個(gè)怪音，逗得全班哄堂大笑，作業(yè)應(yīng)付差事，任課教師反映強(qiáng)烈，細(xì)細(xì)觀察他本質(zhì)并不壞，只不過(guò)是愛(ài)表現(xiàn)而已，我找他談心說(shuō)：辜小江，你很聰明，口才也很優(yōu)秀，如果你改掉課上的毛病，不就可以當(dāng)進(jìn)步生了嗎？回答道：真的？我也能上光榮榜嗎？敁當(dāng)然可以啦，努力爭(zhēng)取嘛！經(jīng)過(guò)三番五次的交流，他長(zhǎng)進(jìn)不小，缺點(diǎn)克服了，現(xiàn)在上課能積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，且對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還熱心幫助同學(xué)，成績(jī)也在不斷提高，已經(jīng)跨入了進(jìn)步生的行列。如：開(kāi)展一次活動(dòng)，有意識(shí)地讓他們成為這個(gè)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，并分配在各小組中，嘗試一下領(lǐng)頭羊的滋味，真正體驗(yàn)班主任工作的辛苦，活動(dòng)結(jié)束后，立即進(jìn)行班會(huì)總結(jié)，把工作干得好的同學(xué)，給予及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們真正感到：我能行，我不比別人差，我是好樣的。另一種則是把自卑掩蓋起來(lái)，表現(xiàn)出一種玩劣不羈的態(tài)度。人的自尊是自我教育之母，是一個(gè)人的榮譽(yù)感和上進(jìn)心的源泉。起到一個(gè)意想不到的推動(dòng)作用。第二篇：班主任工作總結(jié)2011秋[推薦]青龍四小五（2）班班主任工作總結(jié)（2011年秋季學(xué)期）班主任：曾凡華作為班主任的我，深深感受到與班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè)。總之，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學(xué)，因?yàn)橹挥凶陨淼膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，博得家長(zhǎng)的尊重，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。班級(jí)的重要工作是搞好學(xué)習(xí)，我把班級(jí)分成6個(gè)小組，選派基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，然后進(jìn)行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)周的考評(píng)動(dòng)真格，求實(shí)效，實(shí)事求是、客觀公正評(píng)出分?jǐn)?shù)，確定等級(jí)，公布上墻。每個(gè)星期定時(shí)與不定時(shí)開(kāi)展幾次安全排查，通過(guò)搜身、詢問(wèn)和檢舉等方式，把安全隱患都消滅在萌芽狀態(tài)里。紀(jì)律方面，除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外，每天還有班級(jí)值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生由小學(xué)進(jìn)到初中，大多數(shù)學(xué)生是第一次離開(kāi)父母的懷抱，開(kāi)始獨(dú)立的學(xué)校生活。還制定出了班級(jí)共同的約定，主要針對(duì)教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是七年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。第一篇：2012秋班主任工作總結(jié)2012年秋七(1)班班主任工作總結(jié)紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校 管 飛本學(xué)期，我擔(dān)任了七（1）班的班主任一職。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。通過(guò)入學(xué)教育，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校生活，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。在環(huán)境衛(wèi)生方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng)，要求他們經(jīng)常督促檢查。為此我的班級(jí)管理工作都是圍繞這個(gè)中心開(kāi)展，夯實(shí)安全措施，堅(jiān)決杜絕一切安全事故發(fā)生為目標(biāo)。我制定了《七（1）班合作小組考評(píng)細(xì)則》，對(duì)于每個(gè)同學(xué)的考評(píng)實(shí)行周周小評(píng)，月月大評(píng)和學(xué)期末總評(píng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力。因此，我常與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)電話聯(lián)系，家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)，不時(shí)找家長(zhǎng)交談，與家長(zhǎng)達(dá)到教育孩子的共識(shí)。展望新學(xué)期，任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力做好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。如何使班級(jí)教育管理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)并富