20xx班主任德育年終工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ，指導(dǎo)行為，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格 重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生 五愛 的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程，體 現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說， 以情明理，情理交融，注重能力 這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo)，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。 一、 抓綱務(wù)本 ，按時(shí)代要求，扣學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。 2024 班主任德育年終工作總結(jié)范文 2 我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說： 人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之 地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味集體的力量 和集體榮譽(yù)感 ?? 生活中的德育。在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國(guó)。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí) 兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。 教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會(huì)多一份安定和諧。 2024 班主任德育年終工作總結(jié)范文 1 在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把 “ 素質(zhì) ” 這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。下面是有 2024 班主任德育年終工作總結(jié)，歡迎參閱。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。 看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是 —— 幸福。其身不正，雖令不從 ” 。比如說，在學(xué)習(xí) “i’m sorry!” 一句話的時(shí)候要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谄綍r(shí)一定要使用禮貌用語，做個(gè)講文明的好孩子 。學(xué)習(xí)自然課，我們要提升環(huán)保意識(shí) 。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí)，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。 本學(xué)科以 五愛 為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學(xué)生的
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