【正文】 特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。(四)家長工作開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢：引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。1會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。能單手自然將沙包投向前方。能指定方向走和跑。(二)具體要求：健康教育目標：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法：知道穿脫衣服的順序：學習保持自身的清潔：培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢：培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。現根據班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。十二月份：迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。(重點：區(qū)域游戲)。第六周小班一日常規(guī)調研。參加消防知識講座。學習韻律操、早操。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。12月“慶元旦”慶?；顒?。五、本學期重大活動安排： 8月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計劃。根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。根據幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育，引導幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。處處做有心人，消除安全隱患。科學領域：對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲：能運用各種感官，動手動腦，探究問題：能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣：愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。(二)教育和教學工作：把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。三、班級工作內容及目標：(一)班級管理工作：有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。二、班級情況分析：我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。(四)、游戲活動目標：豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。學習模仿操和器具操。能自然地走，在直線、曲線上走。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。會穿脫寬松的衣褲。激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。五、具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。三、家園聯系家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的liuxue86各項活動。措施：根據小班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。二、教育教學方面促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。6活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。在一日生活中經常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。對班級一學年的工作情況作出總結。制訂各種工作計劃。學會一些意外事故的應急措施。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。學期末認真寫好幼兒學期小評。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。四、具體組織與實施：做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。教師工作管理目標(1)明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。家長工作管理目標(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活 動內容及發(fā)展情況向家長反饋。(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。二、班級情況分析：因本班大部分家長從事農業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。三、班級工作管理目標：幼兒生活管理目標加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學管理目標(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培 養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。(5)在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創(chuàng)造的品質。(4)加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。(4)協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。定期召開家長會。參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。舉行親子運動會。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。措施：熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。5根據幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行。9通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的活動。鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動?！居變簣@小班學期計劃三】一、班情分析：我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現象，情緒不大穩(wěn)定。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。四、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”。午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品