課題組計劃總結-全文預覽
【正文】 ，每個判定條件呈現在屏幕上，隨著圖形的運動，學生很容易理解，也很容易記憶。多媒體教學可以迅速地把課程資源顯現在學生面前，既可以大量節(jié)省教師講課、板書的時間，又可以使教師傳授更多的知識，在一定程度上增加了課堂的容量，節(jié)省了導學案的空間，并能取得較好的教學效果。對于我來說印象最深的是：初一教學時，我在上有理數加減法時，當時我代兩班的數學課，先上的四班課，上過之后感覺不理想，在上另一班課時，我臨時做了一個課件，用一個兔子在數軸上走路，把加減法算理融入到兔子運動上，直觀、形象把算理表示出來，學生學起來也便于理解。通過本課題的研究，引導教師個體關注、反思、改進自身課堂管理行為，切實提高自身的教育教學水平。因此我們數學組努力轉變教學思想，更新觀念，積極推進課堂教學改革，提高課堂教學質量。我們認為必須從優(yōu)化課堂教學結構，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效果的研究入手，讓學生學會主動學習，探究性學習。參與研討的校領導給予了很高的肯定。三、生動活潑、高效的課題沙龍研討。在分析眾多的研究課，獲獎課的基礎上，開放、創(chuàng)新課堂教學的模式研究有了新的進展。重點研究在教學中，關于教學游戲呈現時機。工作安排： 9月份制定子課題計劃重溫課題方案上研究課研討主題：關于教學游戲呈現時機的研究 10月份收集研究材料召開結題工作會議 11月份撰寫子課題研究報告撰寫階段性研究報告撰寫研究總結報告 12月份：請校領導指導結題工作完善結題材料專家組結題鑒定20102011學年度第二學期課題研究工作總結《運用游戲提高課堂教學效率的研究》課題組在學校領導下，開展了行之有效的課題研究活動，積累了不少素材，研究內容有了新的進展：一、牢牢抓住課堂教學研究的主陣地，研究有了新的進展。每學一學期至少撰寫1篇教學論文；每人收集與課題相關的資料不少于3份。四、不足：工作的計劃性有待進一步加強，教師的材料意識較弱，課題組活動的時間有時得不到保證等。二、成立課題研究組，做好課題研究的前期準備工作。制定活動計劃負責人：張錦紅 4月份：完成學生語文游戲素養(yǎng)調查負責人：朱從浩準備開題。二、具體措施：加強理論學習，強化教師的科研意識，使每人爭做“科研型”的教師；活動做到三定：定時間，定地點，定內容。一、研究目標積極準備《運用游戲提高課堂教學效率的研究》課題開題工作；完成小學生個性化學習中創(chuàng)新潛能的問卷調查工作；學習相關理論，豐富課題支撐理論；進行初步課堂研究工作，創(chuàng)設良好的課堂文化氛圍。三、具體安排 3月份：修訂方案負責人：戴興榮組織學習理論。在平時的課堂教學中，努力不走老路，注意觀察學生課堂上的學習表現，不斷地改進教學，提高學生學習的積極性、主動性，常反思：學生為什么這節(jié)課不愛聽？為什么學生會走神，并不斷進行探索與嘗試。做樣子。目標任務：扎實開展課題研究工作，穩(wěn)步推進課程改革，提高教育教學質量；每位組員根據實際確定一個研究的子課題，制定實施本學期的研究計劃；一學期每人上研究課不少于一節(jié)；每人收集語評語文課堂游戲不少于5個。避免形式，講究實效，讓組員在活動中均有收獲，真正發(fā)揮教研的作用；活動形式采用集中與分散，相結合的形式，讓課題研究滲透到教學活動各個方面；做好研究的總結工作，在研究的過程中，要有材料意識，不斷反思，總結，提煉研究成果，積極投稿，讓研究成果轉變?yōu)榻逃a力；做好每次活動的記錄，考勤工作。本學期我組繼續(xù)上學期的成功做法，分組上課題研究課，同時還有重點、有目的組織了兩節(jié)全校性的課題研究課活動。戴興榮主任上了一節(jié)課，給大家做了很好的示范，我老師都能積極參加活動，還有不少非我組的老師也參加了聽課、研討。匯報完畢，大家展開了熱烈的討論，分析、總
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