【正文】 教育、加強師資隊伍和干部隊伍建設、推進學校朝著國際化、信息化、現(xiàn)代化方向發(fā)展等方面，取得了可喜的成績。二、進一步加強業(yè)務學習。工作中，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，聽從領導、服從分配，對于領導和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責、認認真真地去完成，從不計較個人得失、打折扣、講條件。本學期學校最大的事情就是70周年校慶活動，為了搞好這次校慶，辦公室的任務重，事務繁雜，我除了配合處室主任做好各種材料的整理，校友聯(lián)絡，校慶專題錄象攝制，校慶畫冊策劃，各種文件起草等工作外，從暑假開始著手整理歷史照片，建立70周年校慶特別網(wǎng)站以及?；盏脑O計等。本學期重點學習的方向有三個：一是辦公室文秘寫作知識，二是語文教學業(yè)務知識，三是計算機網(wǎng)絡管理知識。在這樣的態(tài)度與行動中，我們切實地做好家長工作，努力使家長與我們成為真正心靈互通的好伙伴。同時邀請家長參與孩子的節(jié)日中來，增加了與孩子的互動，也能夠共同感受節(jié)日的氣氛。在定期召開家長會的同時，我們利用照片、視頻PPT等多媒體手段，讓家長更深入地了解到我們的工作內容以及孩子在園的表現(xiàn)。而在進行圣誕迎新周活動時，家長更是自告奮勇地幫助收集圣誕樹、圣誕帽、圣誕鈴鐺等。和諧相處，相互合作。同時，在來離園時，也讓家長能夠及時了解孩子當天的情況。我們總能發(fā)現(xiàn)有些家長對自己的孩子非常關心，但是不善言辭，于是缺少了與教師的溝通。第三篇：大班第一學期家長工作小結家長工作總結無則改之，有則加勉——2011學年第一學期家長工作總結大二班在幼兒園的教育教學中活動中，我們的孩子是教育的中心，而家長更是我們堅強的后盾，毫無疑問對我們的教育教學工作起著莫大的作用?？傊议L工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。在十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置?？傊?通過家長開放日活動,進一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長的參與度,使家園關系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。為了幼兒教育使幼兒能在和諧一致的家園環(huán)境中健康成長，我們堅持讓本班的家長園地出彩、出新。有時碰到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導。因此，教師和家長之間應做到互相尊重，互相依賴，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。幼兒園組織的親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學活動，大膽配合老師的工作。我們還鼓勵家長利用節(jié)假日，帶幼兒外出參觀，感受各種節(jié)日的氣氛。二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作。有的家長還寫一些教子經(jīng)驗給大家看。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展，我們的工作得到了家長的理解和支持。家長就可以與幼兒一起共同收集材料，在主題版面里，把家長與幼兒收集的一些已主題活動的資料展示出來，如樹葉貼花、各種結合主題的親子調查表等。我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。第一篇：第一學期家長工作小結2008年第一學期家長工作小結博山幼兒園中（2）班幼兒園教育指導綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！爆F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家長園地”與家長進行溝通，在“家長園地”上我們定時向家長提供教育孩子的方法，向家長宣傳本月的一些活動內容，還有結合我班的主題研究向家長進行介紹，讓家長知道主題活動的內容和配合的事項。”就這樣，家長就能根據(jù)老師在主題活動開展中需要的物品及時地進行收集。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。這學期調整了家委會成員，為了防止家長會展開討論時會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，在召開家長會之前，我們會與家委會成員一起預先制定討論議題，每一次家長會家委會的成員相當踴躍地發(fā)表自己的意見，使會議更輕松活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。只需要將心比心。在主題活動“好吃的食物”中，我們發(fā)動家長帶參與買菜和賣水果活動，在此過程中，幼兒進一步認識了菜和水果、區(qū)別了面制品和豆制品。根據(jù)家長的特長，充分發(fā)揮他們的積極主動性。讓孩子對家長產生了欽佩的情感。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。平時家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、交流。家長園地是家園聯(lián)系的一個重要渠道。通過家長觀摩半日活動與參加孩子們的迎新會，從中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法，也可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。并且建立了微信群，利用網(wǎng)絡大家一起聊育兒經(jīng)驗，分享一些較好的教學經(jīng)驗，也讓家長之間也有了更多的了解。家