【摘要】引入整理拓展提高基礎練習復習運算律。25×448+525×1473+276×1512×3040×2070÷14口算各題某新華
2024-12-11 22:39
【摘要】教學目標?⒈探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。?⒉初步體會和認識這種關系和其中簡單規(guī)律,并能將這種認識應用到解決簡單的實際問題之中,感受數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系。兩種物體間隔排列,如果兩端的物體相同,那么,排在兩端的那種物體的個數(shù)比排在中間的另一種物體多一個。舉例說說什么是間隔排列?
2024-12-12 19:23
【摘要】三、句式訓練一、按要求寫句子。1、改變詞序,意思保持不變。(1)出金華城大約5公里到羅甸。________________。(2)雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。______________。(3)那些來南京的客人都很熱情。________________。(4)這幾道題你全沒有做對。__________________。
2024-12-12 21:09
【摘要】蘇教版小學語文第十冊第一單元試卷班級___________姓名___________成績___________一、用“——”畫出帶點字的正確讀音。(9分)锨.鎬(xiānxīn)河畔.(pànbàn)海棠.(tángtán)當.鋪(d&
2025-10-14 18:59
【摘要】蘇教版國標本小學語文五年級上冊(第五單元)教材分析蘇教版國標本小學語文五年級上冊(第五單元)教材分析4蘇教版國標本小學語文五年級上冊(第五單元)教材分析《黃山奇松》李金主備一.單元教材分析(一)單元教材基本分析本單元課文是《黃山奇松》、《黃果樹瀑布》和《莫高窟》,另外還有一次習作和一個練習?!饵S山奇松》、《黃果樹瀑布》、《莫高窟快羅斯堂稗紫屏蠶究池挑裴夏毋鹼松壩紙冗孤氨索攬雖
2025-10-12 12:55
【摘要】2020—2020學年度第一學期語文第九冊期中測試卷班級______姓名_______得分__識字·寫字一、看拼音寫詞語。fanglùwēnxīnchúnpǔānxiánghàohàn(
2025-10-18 11:38
【摘要】 蘇教版國標本語文五年級上冊練習1課例 【課例描述】 蘇教版國標本語文五年級上冊練習1中《誦讀與欣賞》版塊是一首詩,王士禎的《題秋江獨釣圖》。備課時卻意外地發(fā)現(xiàn)這首詩已在班級開...
2025-09-28 02:47
【摘要】第一篇:國標本蘇教版小學五年級語文上冊期中試卷 2011—2012學年度第一學期 語文第九冊期中測試卷出卷人:錢勤 一、看拼音寫詞語。(10分) sōusuǒduànliànxiējiǎobi...
2025-11-07 05:07
【摘要】第一篇:五年級語文上冊第四單元復習 二、課文??荚~ 1、(筋)疲力盡 晚霞(輝)映 不容(爭辯) 月光(如水) 星(羅)棋布 心(靈)手巧 (與)眾不同 (絡繹)不絕 輕松(自在)...
2025-10-08 21:13
【摘要】1蘇教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元《認識分數(shù)》測試卷南京市雨花臺區(qū)實驗小學趙莉南京市雨花臺區(qū)教育局教研室趙貴龍基礎達標一、細心填空1.用分數(shù)表示下面圖形的陰影部分。()()
2025-10-10 15:17
【摘要】蘇教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元《認識分數(shù)》測試卷南京市雨花臺區(qū)實驗小學趙莉南京市雨花臺區(qū)教育局教研室趙貴龍基礎達標一、細心填空1.用分數(shù)表示下面圖形的陰影部分。()()(
2024-12-13 11:48
【摘要】第四單元檢測題A卷一看拼音寫詞語,字要寫得工整、美觀。(12)ch?ngxiànjiāncayíxiàngfānqi?jiānnánqīnqī()()()()(
2024-12-11 10:06
【摘要】語文第八冊第四單元測試題B卷一、看拼音寫詞語(5分)jíbìngfānqi?mánglùqīnqìshūcài()()()()()qīng
2024-12-12 21:08
【摘要】,嫦娥奔月,-,PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/人教版一年級語文上冊:/kejian/...
2025-10-13 13:41
【摘要】蘇教版國標本小學語文四年級上冊(第五單元)教材分析一.單元教材分析(一)單元教材基本分析本單元選編了四篇文體相異的課文:《說勤奮》(議論文)、《李時珍夜宿古寺》(記敘文)、《維生素C的故事》(科普小品)、《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》(說明文)。靜心讀文后,發(fā)現(xiàn)他們表達了一個共同的主題——從不同的側面啟發(fā)學生如何“走向成功”,滲透了對學生科學素養(yǎng)的熏陶。《說勤奮
2025-10-14 18:57