美術(shù)特長(zhǎng)活動(dòng)計(jì)劃（合集）-全文預(yù)覽
【正文】 休息時(shí)間去完成，付楊那時(shí)也是孩子還很小，需要照顧和陪伴，除了白天的工作時(shí)間，其他工作也常常是利用吃過晚飯之后的時(shí)間來到單位繼續(xù)工作功夫不負(fù)有心人，所有的辛苦和付出，換來了很多的收獲和可喜的成績(jī)。為了提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我們美術(shù)教師每周組織教研活動(dòng)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決教學(xué)中存在的問題，為了提升美術(shù)教師的專業(yè)水平和能力，學(xué)校經(jīng)常安排我們?nèi)ルu西各學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并支持我們多次參加雞西地區(qū)開展的藝體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)，了解藝術(shù)的流派風(fēng)格，確定我校美術(shù)教學(xué)的方向。浮雕材料由一開始的泡沫板，又嘗試了雪弗板和石膏板，板材的不同，雕刻出來的效果各有千秋，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。規(guī)范的美術(shù)特長(zhǎng)課第一個(gè)起步階段是2011年到2013年，利用周五下午放學(xué)后兩節(jié)課的時(shí)間。教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。第二階段：具體實(shí)施完善階段制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，利用下午第四節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。加強(qiáng)引導(dǎo)我們對(duì)特長(zhǎng)生每科的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，而且也對(duì)他們訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。三、主要途徑：特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，即特長(zhǎng)教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會(huì)的需要。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適合紋樣，學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中，讓我們的特長(zhǎng)生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉才藝，增長(zhǎng)能力，使其表達(dá)能力、交往能力、團(tuán)隊(duì)精神、文明素養(yǎng)都得到提高。三、培養(yǎng)教師，培訓(xùn)業(yè)務(wù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)主要依靠具有一定特長(zhǎng)的教師、具有較強(qiáng)職業(yè)技能教師以及班主任和任課教師來進(jìn)行，發(fā)揮現(xiàn)有教師特長(zhǎng)教育的潛力。我校參與對(duì)特長(zhǎng)生指導(dǎo)的有班主任、帶隊(duì)老師、心理老師等，他們?cè)谥笇?dǎo)過程中，可多幫助他們做分析，提供自己的看法，但具體怎么做要由他們自己決定，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵(lì)他們“八仙過海，各顯神通”。我們?cè)陂_學(xué)前就已借助學(xué)生檔案，家訪等方法，提前熟悉學(xué)高德方生的情況，并在開學(xué)之后，通過問班主任、任課老師，與他們談心等手段加深對(duì)其了解，檢測(cè)得出其綜合素質(zhì)，做到心中有數(shù)。從社會(huì)與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要之才、有用之才。2011——2012美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃鐵騎山小學(xué)鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)思想：以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效。第二篇：美術(shù)特長(zhǎng)計(jì)劃2010——201鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃高德方素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。４、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣３、做好點(diǎn)評(píng)工作。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。遵守課堂紀(jì)
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