【摘要】Lesson35教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過教師帶領學生在農(nóng)場里從遠處觀看綿羊和山羊的場景，在學習WhataretheseinEnglish?的基礎上學習WhatarethoseinEnglish?They’resheep.Arethosesheep,too?No,theyare
2024-11-27 22:25
【摘要】Lesson5教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分繼續(xù)學習表達某處有某物的用語。主要目標語言：What’sinthelivingroom?ThereisaDVDplayer.2)Justreadandwrite.3)本部分要求學生能夠聽、說、認讀詞語bathroom,DVDpla
2024-11-27 22:26
【摘要】Lesson20教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在使學生鞏固操練、掌握核心內(nèi)容I’milltoday.Ihaveabadcold/haveacough,haveafever，以及以下句型Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwith
2024-11-19 15:23
【摘要】Lesson20教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本課呈現(xiàn)的學習內(nèi)容是在問答的情境中復習鞏固：WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonson...在所學基礎上，進一步學習有關星期的單詞，對活動的時間進行問答，使學生更能在生活實際中綜合熟練運用學過的語言。主要目標語言：
2024-11-19 14:49
【摘要】Unit5Ilikethoseshoes.人教新版四年級上冊Lesson28LookandmatchraincoatsweaterskirtjacketReviewLookandsayPleaseshowmethat_____.2___________?1
2024-12-11 16:12
【摘要】Lesson5Whatarethese?復習?1、單詞認讀：these[ei?z]這些those[e??z]那些tiger['ta?g?]老虎walk[w??k]走jump[d??mp]跳2、根據(jù)圖片回答問題：
2024-11-17 13:57
【摘要】Lesson21教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課會話的情境是Kate的媽媽帶她去看醫(yī)生。醫(yī)生詢問Kate的姓名、年齡等個人基本信息，并為她做檢查，確診其得了重感冒。醫(yī)生為Kate開了一些藥，并叮囑她服藥后臥床休息，多喝水。通過此情境，學生能夠詢問對方身體的狀況，表達自己身體的感覺。主要目標語言：What’s
【摘要】Lesson23教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課會話的情境是Kate生病，不能上課，同學們來探望她，并送給她卡片和禮物，叮囑其不要擔心功課，同學們可以幫她補習。通過對話學習，使學生理解、感知、聽說、讀寫、恰當運用本課目標標語Here’saget-wellcardforyou.理解、聽說、認讀并
2024-11-27 22:27
【摘要】Lesson24教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在通過鞏固操練，學生能熟練掌握主要目標語言Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Here’saget-wellcardfor、聽說、認讀dragonfruit,chocolate,
【摘要】Lesson19教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課時會話的情境是Kate生病，不能上課，打電活向老師MissLiu請假，MissLiu切地詢問Kate病情，并叮囑其及時去看醫(yī)生，好好養(yǎng)病，不要擔心功課。通過對話，使學生理解、感知目標語言，并學會綜合運用所學內(nèi)容進行日常交流。主要目標語言：I’millt
【摘要】Lesson23教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本課圍繞話題Whatdoyouusuallydoonweekends?幫助學生理解、運用Iusuallygotothethemeparkon，并能將已學過的內(nèi)容融進本課，以舊帶新，在真實的語境中恰當運用。主要目標語言：Whatd
【摘要】Lesson9教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過外校老師MissWhite到LiYan學校來交流的真實情景，引導學生學會用英語詢問學校老師的人數(shù)。詢問學校老師人數(shù)用Howmanyteachersarethereinyourschool?回答為Thereare...teachersinour
【摘要】Lesson6教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Funstory本部分通過趣味小故事的形式，以故事情節(jié)為線索將本單元重點功能語言進行總結(jié)和復習。糊涂的Micky向Mimi介紹自己的新家以及各個房間的擺設，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)走錯了地方，進入了獅子的家。這樣一個趣味故事既復現(xiàn)本單元的目標語言，又能激發(fā)學生興趣，達到操練和鞏固所學知識的目的。
【摘要】Lesson1教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過設置LiYan邀請好朋友Kate到自己家做客并重點介紹臥室中物品的真實場景，引出要學習的目標語言，讓學生整體感知對話、模仿、學習和體驗，最終引導學生能夠運用目標語言Thereisa…進行交際。主要目標語言：Lookatthebe
【摘要】Lesson22教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在使學生深入理解、鞏固操練、聽說讀寫核心內(nèi)容What’swrongwithyou?Ihaveafeveranda解、聽說、認讀CanIgotoschooltomorrow?No.Youshouldtakesome
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