【正文】 篇：科室主任職責(zé)科室主任職責(zé)1．在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研及行政管理工作。科室主任在領(lǐng)導(dǎo)科室工作過(guò)程中，要在注重社會(huì)效益的同時(shí)，考慮經(jīng)濟(jì)效益，教育、管理所屬人員樹(shù)立效益觀念和成本核算意識(shí)。依據(jù)條令、條例和醫(yī)院規(guī)章制度，做好科室的行政管理工作；組織制定科室各項(xiàng)規(guī)章制度和目標(biāo)責(zé)任制，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施和監(jiān)督、檢查，保證各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程全面落實(shí)。在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，與政治協(xié)理員共同負(fù)責(zé)科室人員思想建設(shè)，掌握本科室人員的思想動(dòng)態(tài)，做好對(duì)所屬人員的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德教育；組織政治理論學(xué)習(xí)，抓好經(jīng)常性的政治思想工作和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)；領(lǐng)導(dǎo)科室全體人員貫徹黨的路線、方針、政策，與黨中央保持高度一致。因此，科主任必須以崇高的理想、堅(jiān)定的信念與獻(xiàn)身精神武裝自己和鼓勵(lì)部屬。七、科主任的培養(yǎng)與提高科主任主要從實(shí)踐中培養(yǎng)，選準(zhǔn)對(duì)象后，在實(shí)際工作中壓擔(dān)子，指定其負(fù)責(zé)臨時(shí)性外出任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，或代理主任，以鍛煉和提高其領(lǐng)導(dǎo)和管理能力；專業(yè)水平的提高，除在實(shí)踐中刻苦學(xué)習(xí)外，還可通過(guò)進(jìn)修、參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)班和專業(yè)會(huì)議、參觀學(xué)習(xí)等辦法來(lái)解決。實(shí)踐是知識(shí)的源泉，臨床醫(yī)學(xué)本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，主要靠實(shí)踐中鍛煉提高，手術(shù)科室更是如此。個(gè)人智慧主要靠勤奮學(xué)習(xí)，除了鉆研閱讀專業(yè)書刊外，亦應(yīng)博覽醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以及醫(yī)學(xué)之外的有關(guān)群書，如社會(huì)科學(xué)、法學(xué)及文學(xué)作品等。面對(duì)學(xué)科交叉、滲透和邊緣學(xué)科日漸增多的趨勢(shì)，學(xué)科帶頭人應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和交叉、邊緣學(xué)科情況，在各級(jí)組織的支持下，組建好專業(yè)(包括交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的專業(yè))、學(xué)歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)分布合理、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并在日常工作中注意發(fā)揮交叉、邊緣學(xué)科人員的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的合力作用，增強(qiáng)集體攻關(guān)能力，提高學(xué)科建設(shè)效率。學(xué)科帶頭人要協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照小綜合大?？频陌l(fā)展思路，加大對(duì)重點(diǎn)學(xué)科人、財(cái)、物的投人，拓展發(fā)展空間，擴(kuò)大醫(yī)療規(guī)模，提高市場(chǎng)占有率，形成規(guī)模效應(yīng)，打造醫(yī)療品牌，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。實(shí)踐證明，學(xué)科優(yōu)勢(shì)總是相對(duì)的，在同行中有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力主要看比較優(yōu)勢(shì)，要使比較優(yōu)勢(shì)成為醫(yī)療機(jī)構(gòu)重要的競(jìng)爭(zhēng)力。正是基于我國(guó)目前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段、經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)這一國(guó)情，國(guó)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)只有充分發(fā)揮醫(yī)療成本低這一優(yōu)勢(shì)，才能與國(guó)外醫(yī)療機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)中繼續(xù)占有較多的醫(yī)療市場(chǎng)和保持生存空間?！薄白灾鲃?chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來(lái)科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的根本途徑”，“醫(yī)院必須以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，開(kāi)展以技術(shù)創(chuàng)新為中心的全面創(chuàng)新”，“持續(xù)的醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新是國(guó)有醫(yī)院增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵”。學(xué)科帶頭人要充分利用這一便利條件，善于吸納和利用本地、外地、全球的知識(shí)資源。在新的歷史時(shí)期，科室主任的職責(zé)與過(guò)去有較大不同，主要是增加了學(xué)科建設(shè)與國(guó)際接軌、與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的職責(zé)。統(tǒng)御權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基礎(chǔ)，它主要由個(gè)人的良好的素質(zhì)、品格、能力和賢達(dá)等因素決定。從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的角度看，主任的責(zé)任，就是運(yùn)用自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，帶領(lǐng)全科出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。在處理局部和全局關(guān)系的問(wèn)題上，科主任要給部屬作出榜樣。（五）全局觀念科室是醫(yī)院的組成部分，是醫(yī)院的一個(gè)縮影和元件。好的領(lǐng)導(dǎo)者,不會(huì)輕易許愿，那怕僅僅是暗示。更為重要的是，科主任要識(shí)才愛(ài)才，切忌妨賢嫉能。對(duì)這些錯(cuò)綜復(fù)雜的諸多矛盾的處理，遠(yuǎn)不同于一般基層單位的各種人際關(guān)系。（三）胸懷寬廣作為科主任，切忌胸襟狹窄?？浦魅芜€要發(fā)揮好專業(yè)保護(hù)的屏障作用。（二）大公無(wú)私有些科室主任小肚雞腸，陰險(xiǎn)狡猾，總是把自己的利益放在首位，自己業(yè)務(wù)能力不夠水準(zhǔn)，卻在時(shí)刻提防別人的超越，或者擔(dān)心自己的位置被他人取代，學(xué)科發(fā)展的狀態(tài)就可想而知了。因此，科主任在行動(dòng)上應(yīng)成為全科的表率，讓員工向你看齊。在上面書寫的《醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科帶頭人的選拔和管理》一文中，已經(jīng)談到學(xué)科帶頭人的選拔條件，包括（1）良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德；（2）較高的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)威望；（3）較強(qiáng)的組織管理能力；（4）合適的年齡及身體狀況。因此，科主任應(yīng)具有相當(dāng)?shù)墓芾碇R(shí)和管理才能。他既要領(lǐng)導(dǎo)全科專業(yè)培訓(xùn)工作，又要具體指導(dǎo)下級(jí)（重點(diǎn)是主治醫(yī)師）實(shí)施醫(yī)療、教學(xué)、科研等方面的工作。（一）科主任是學(xué)科的帶頭人醫(yī)院的技術(shù)建設(shè)依賴于科主任的專業(yè)水平科主任是本專業(yè)的最高技術(shù)領(lǐng)導(dǎo), 其專業(yè)技術(shù)能力一般也代表了醫(yī)院該專業(yè)的技術(shù)水平。一、科主任的地位與作用拿破侖有句名言：“一頭狼率領(lǐng)的千頭羊，一定能戰(zhàn)勝一頭羊率領(lǐng)的千頭狼”?？浦魅巫鳛榭剖业闹饕I(lǐng)導(dǎo)，對(duì)醫(yī)院的建設(shè)與發(fā)展，起到舉足輕重的作用?？浦魅渭仁潜緦I(yè)的學(xué)科帶頭人，又是管理干部，可以說(shuō)他是醫(yī)院系統(tǒng)中，融科技工作與管理工作于一身的干部，他們既當(dāng)專家，又當(dāng)管家，其地位與作用主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。?？漆t(yī)務(wù)人員的總體水平的提高有賴于科主任的帶動(dòng)科主任對(duì)學(xué)科的發(fā)展和水平提高負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、培訓(xùn)和促進(jìn)的責(zé)任?？剖业尼t(yī)療質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、人才培養(yǎng)、對(duì)外交流、科研訓(xùn)練、健康教育、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益等，在一定程度上主要取決于科主任的管理水平。二、科主任的品格與素質(zhì)科主任是學(xué)科帶頭人（專家），又是密切聯(lián)系群眾的科室主管干部（管家），他應(yīng)是群眾的主心骨和知心人，科室的支柱和靈魂，這樣才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全科同仁圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。（一）以身作則科主任是實(shí)施面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)的基層干部，一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)在下屬心目中留下反響和印象，人們不僅在聽(tīng)他是如何說(shuō)的，而更重視的是看他如何做的。語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒永遠(yuǎn)成就不了出色的科室主任。這樣，全科群眾才會(huì)覺(jué)得你公正可靠，從而受到真正的信賴。當(dāng)然這與護(hù)短截然不同。除醫(yī)護(hù)分工外，科內(nèi)可能還會(huì)有不同專業(yè)人員，更會(huì)遇到各種生長(zhǎng)背景和性格迥異的病人及其親屬。這樣才能團(tuán)結(jié)各種類型的人，使科內(nèi)、科間關(guān)系融洽協(xié)調(diào)，心情舒暢，同心協(xié)力。（四）言而有信就像韋爾奇所說(shuō)的那樣，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人要善于遵守諾言，要言而有信，行必有果，這是任何領(lǐng)導(dǎo)都必須遵守的信條。員工常常是迫不得已的情況下才找領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明對(duì)他抱有希望和信任，凡屬合理可辦的，應(yīng)當(dāng)給以解決；若辦不到的要當(dāng)面說(shuō)清；對(duì)不合理的要求應(yīng)予指出，這樣當(dāng)時(shí)這位部下很可能是失望、不滿，但理解以后可以取得諒解，甚或加深友誼與信賴。凡從本科角度看是可行而從全院看是不可行的，堅(jiān)決不辦；從