愛生教育演講稿（5篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 品格良好的學(xué)生結(jié)隊(duì)。：自尊心較強(qiáng)，性格比較孤僻，不善于交往，由于問題多，受指責(zé)也多，所以防預(yù)心極強(qiáng)，會(huì)拒人于千里之外，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。他所章顯的完全是一個(gè)另類的自己，他正在以一種極端的方式宣泄著自己心理的無(wú)助和需求。上課時(shí)，他如果愿聽，則思維敏捷異常，表現(xiàn)突出；不愿聽，則埋頭不動(dòng)或做出一些讓人啼笑皆非的小動(dòng)作來(lái)。不要再把這些歸結(jié)于無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，人人都希望得到別人的認(rèn)同和敬重，那么我們有什么理由不尊重為我們成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感激為我們成功用自己的生命之火明亮我們前行之路的恩師呢？值此教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子對(duì)老師說聲“老師，您辛苦了”，我們愛您，我們永遠(yuǎn)的愛您！謝謝大家！第四篇：愛生教育案例愛生教育案例：博 愛 與 童 真 伴 行——一個(gè)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變案例一、個(gè)案背景2008學(xué)年，我承擔(dān)四年級(jí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)等教學(xué)教育工作。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師的愛，叫做師生情，這種情是人世間最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光，能驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。孩子怎能不忘事，孩子怎能不貪睡？作為從孩子走過來(lái)的大人，作為教師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞視而不見，你也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大做。講臺(tái)上，我講興正濃，講臺(tái)下，一學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”他搖搖頭。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。再次，要善于理解寬容學(xué)生。德國(guó)著名詩(shī)人海涅說過：“每個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而滅的。很難想象，一個(gè)無(wú)視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師，會(huì)是一個(gè)熱愛學(xué)生的教師。問題是，有些老師走進(jìn)了“愛”的誤區(qū)，對(duì)“愛學(xué)生”的認(rèn)識(shí)表面化，以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關(guān)心愛護(hù)，以為噓寒問暖為學(xué)生提供物質(zhì)幫助就是關(guān)心愛護(hù)，以為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試分?jǐn)?shù)就是關(guān)心愛護(hù)，殊不知，真正的關(guān)心愛護(hù)，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”?！笔紫?，要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。訓(xùn)斥、挖苦、諷刺等處罰學(xué)生的事不是時(shí)有發(fā)生嗎？至于罰課業(yè)、罰站、罰跑、罰勞役等變相體罰，更是被一些老師奉為最后的法寶?？墒牵?jīng)過兩年的工作，當(dāng)初那些浮現(xiàn)在腦海中的戲劇片段慢慢消失了，因?yàn)槠降纳钪胁豢赡芴幪幊霈F(xiàn)電視劇里上演的感人場(chǎng)面，也并不是只有那樣的驚天動(dòng)人的事跡才叫關(guān)愛。對(duì)學(xué)生來(lái)說，愛是陽(yáng)光，給好學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，可以促使其上進(jìn)；其實(shí)，差學(xué)生更需要關(guān)愛。但有一句話，曾經(jīng)震撼了許多教師的心靈：“請(qǐng)把學(xué)生當(dāng)人看”。你愛他們，他們也愛你。作為教師，她的每一言一行都在深深的影響著下面的每一個(gè)學(xué)生。從教一年來(lái)，我能時(shí)刻感受的愛在教育這個(gè)領(lǐng)域里的重要性，尤其我們教育的對(duì)象是小朋友，更需要我們付出愛心。愛是教育的永恒主題?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險(xiǎn)的。缺少愛的教育，結(jié)果是無(wú)法想象的。在我受傷的下午，班上的另一個(gè)學(xué)生主動(dòng)敲開辦公室的門問我：“黃老師 ,你的腿好點(diǎn)了嗎？”只是一句孩子短短的問候，卻讓我感受到了一個(gè)孩子的細(xì)膩和善良，我欣喜著這愛的回報(bào)。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里
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