幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：紙寶寶-全文預(yù)覽
【正文】 方法投擲飛鏢。(2)向上投紙飛鏢飛得遠(yuǎn)?；顒?dòng)所需資源 大小不同的紙若干張。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開(kāi)討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。現(xiàn)階段常見(jiàn)幼兒自語(yǔ)“我去買菜”、“寶寶來(lái)洗澡”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。）思考：教師在捕捉到個(gè)別幼兒的“問(wèn)題”后，通過(guò)師生之間的“問(wèn)答”，了解到班上孩子普遍存在的問(wèn)題，由此“設(shè)問(wèn)”，生成了幼兒感興趣的、有利于幼兒發(fā)展的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使幼兒通過(guò)動(dòng)手，真正體驗(yàn)、理解“蛋寶寶不怕捏”的科學(xué)道理。）沖沖：他不是捏的，他是摳的?。ㄐ∨笥讯季o緊地盯著杰杰的手，沖沖第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了杰杰的方法。）杰杰很開(kāi)心地在大家面前拿起了一個(gè)蛋，用出了吃奶的勁。）杰杰：哈哈，我捏碎啦?。ń芙芤贿呎f(shuō)，一邊開(kāi)心地把蛋舉了起來(lái)。通過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)、操作，他們終于自己得出了結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了蛋寶寶原來(lái)不怕捏的“秘密”。何不讓他們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)？于是就生成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：蛋寶寶怕捏嗎？）思考：孩子畢竟年幼，他們并不知道學(xué)習(xí)什么對(duì)他們是最好的，他們需要教師引導(dǎo)?！便戙懘穑骸翱隙ㄊ悄懔馓×?，我的力氣大，肯定能把蛋寶寶捏碎的。（孩子們聽(tīng)了沖沖的話，有的忍不住去伸手捏了一下桌上的蛋寶寶。當(dāng)孩子在撥弄的過(guò)程中突然不小心把一個(gè)雞蛋掉在地上摔碎了殼的時(shí)候，同伴們紛紛圍了上來(lái)，蹲在碎雞蛋周圍，三言兩語(yǔ)地議論開(kāi)了。第二篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：蛋寶寶活動(dòng)引入：科學(xué)活動(dòng)“有趣的蛋寶寶”的準(zhǔn)備活動(dòng)中，需要孩子們收集各種各樣的蛋寶寶來(lái)幼兒園。（1）餐巾紙(生活)邊出示邊說(shuō) 這是餐巾紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?？梢苑攀裁?？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？。誰(shuí)的球??？誰(shuí)的球大？（2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來(lái)嘍！踢——我的報(bào)紙球，踢起來(lái)嘍！滾——我的報(bào)紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！。目的是讓幼兒通過(guò)與身邊的“
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