小班游戲教案貓和老鼠及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒說出名稱。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動(dòng)作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。今天你們開不開心??？那我們一起去慶祝一下吧！小班游戲教案貓和老鼠6設(shè)計(jì)背景音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動(dòng)的，還有純粹在樂曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。）（有一個(gè)小老鼠被抓），我們的小老鼠被抓了。（第一次玩過之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）（3）（伴隨音樂進(jìn)行練習(xí)。）（3）那我們什么時(shí)候去拿香腸呢？（離香腸很近的時(shí)候。二、引入主題，引起孩子的興趣師：我今天想請(qǐng)你們吃香腸，可是在來的路上，被一只又可怕、又兇狠的貓，把所以的香腸都搶走了。本節(jié)課孩子們都特別可愛，也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”活動(dòng)反思本節(jié)課完全是讓幼兒去模仿的表演出貓和老鼠的形象動(dòng)作特征。師：“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會(huì)跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節(jié)音樂）三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。（第一節(jié)音樂）小小老鼠吃米的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、老鼠（即時(shí)貼）、音樂《貓捉老鼠》課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。小班游戲教案貓和老鼠4活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）（2）提問：在歸還食物時(shí)，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話？（對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語。（2）表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干前經(jīng)驗(yàn)：玩過貓抓老鼠的游戲。（2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂。小班游戲教案貓和老鼠3設(shè)計(jì)意圖：《貓和老鼠》是個(gè)深受孩子們喜愛的體育游戲，內(nèi)容是讓孩子通過扮演熟悉的小老鼠，鉆過山洞偷東西，貓和老鼠發(fā)生的故事，讓孩子在快樂的游戲中練習(xí)鉆過障礙物。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號(hào)“老貓來了”，同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。2．教師交待場(chǎng)地，提出練習(xí)要求。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．在場(chǎng)地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。三、孩子們，你們太棒了，拿回來這么多糧食，我們趕緊把他們放到倉庫去吧（音樂），自然結(jié)束活動(dòng)。（讓幼兒知道游戲規(guī)則）我先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。你們想要出去找好吃的嗎？可是那只老貓?zhí)珔柡α?，我們必須練好了本領(lǐng)才能出去，這樣吧，我們現(xiàn)在家練習(xí)一下（通過教師示范，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個(gè)活動(dòng)不脫離故事）二、游戲“貓捉老鼠”明確角色特點(diǎn)，根據(jù)音樂變化及時(shí)作出應(yīng)。故事導(dǎo)入，熟悉旋律。在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來的樂趣。這里也有一個(gè)箭頭，指的是小貓從箭頭方向爬回去！兩個(gè)通道回去的路線不一樣，哪個(gè)通道出來的小貓，就從這個(gè)箭頭所指的方向爬回去，這樣就不會(huì)互相碰撞了！記清楚了嗎？我們來試一試，一個(gè)接一個(gè)的練習(xí)，練習(xí)好的小貓就到媽媽身邊來為其于小貓加油！”（三）整運(yùn)動(dòng)量。（膝蓋著地，雙手趴下?！斑鳎沂秦垕寢?，我的寶寶在哪里？”（這里）“貓寶寶好！”（貓媽媽好）“讓我們一起聽著音樂來做做運(yùn)動(dòng)！”（點(diǎn)頭、貓叫、拍肩擴(kuò)胸、搖搖搖、上舉、背簍、踢腿、跳躍）（二）小貓練本領(lǐng)。高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。）老師請(qǐng)小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好？幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。三、結(jié)束部分：表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游消稱及規(guī)則。萌發(fā)幼兒相互合作的精神。結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。（一只小小老鼠，出來偷吃米，一只老貓看見，一把抓住它。礁二：貓抓老鼠活動(dòng)目標(biāo)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量?；顒?dòng)過程（一）扮演角色，活動(dòng)身體。小貓來爬一爬，媽媽看看你們究竟是怎么爬的？（1）由探索?！靶∝垈儯瑸榱瞬蛔屝±鲜蟀l(fā)現(xiàn)我們，在去的時(shí)候，我們要悄悄地從一條小管道過去，一起來跟媽媽看看，門口有一個(gè)箭頭指向通道里面，提醒我們，捉老鼠的的時(shí)候，從哪里爬？捉到老鼠，為了節(jié)約時(shí)間，我們就從通道的外
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