【正文】 時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。(六)、做好家訪工作。(五)差生轉化工作關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。(二)培養(yǎng)班干部。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。學習了語文教育教學新方法，新理念。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。五、對自己的幾點反思說實在的，這一學期看似忙忙碌碌，但是對于學生付出的也并不多，比如時間，比如感情。在主動去電話和家長交流這一點上，我做得確實不如以前。但是這一學期，我還是有很多的欠缺。其次，獎懲制度的管理能讓學生參與進來，一來可以使教師省力，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了?？磳W初，我就在班里實行了“爭奪聰明星，爭當小明星”的活動，當學生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一顆“小明星”，貼在班級學習園地的競爭欄上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”，五顆“聰明星”換一顆“小明星”。下學期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領導人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質量的跨越式發(fā)展，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為永登四中的教育事業(yè)再譜新篇章2011年7月9日第四篇：學期末各年級班主任總結【】哈鎮(zhèn)學校20102011學年一年級班主任工作總結本學年，我擔任了一年級的語文教學工作以及班主任工作。教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在15節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動?；瘜W老師及生物老師雖然是一人單干，他經常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。二、組風建設：我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。（3）積極開展教學教研，用教育科學指導教學。教學工作苦樂相伴。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。學生在從小學到初中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。再次，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。七年級數(shù)學是課改新內容與舊教材存在著很大的差別，不管是內容的編排還是教學要求都比較高。成績與不足是并存的。如班里掃地，半小時內要掃好，掃帚給放哪里。如課外閱讀、每周班級講話活動、同學們輪流上講臺討論班級大事。我在班內開展了“珍愛生命 安全出行”的主題班會，讓每一位學生明白，遵守交通法規(guī)是每一位學生的責任和義務。他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進。如我班的魯世林，吳天成等同學學習成績在全年級倒數(shù)，可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認真，我常在班里當著全班同學的面表揚他，使這個孩子的臉上有了笑容。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。雖然我班后進生較多，不容忽視。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。2009年12月第三篇：學期末各年級班主任總結【】哈鎮(zhèn)學校20092010學年七年級班主任工作總結我任七年級的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關生活和學習的常規(guī)，進行了班級管理改革嘗試，收獲有喜有憂。這時班干部做事情的積極性高漲。但效果不理想，問題的癥結就在與沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，造成班主任的工作量很大，但效果不是很好。有個別同學有違反紀律的時候，利用課余時間適時家訪，爭取讓每一個學生都能遵守學校紀律，維護班集體利益，做班級的小主人。該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋頁P和獎勵。因此，作為班主任應該充分認識到自己承擔的歷史重任，本人就以這學期的工作總結如下：一、取得成績經過一學期的教學管理，同學們都比以前懂得了許多文化知識和生活經驗。2011年6月第二篇：學期末各年級班主任總結【】哈鎮(zhèn)學校20092010學年六年級班主任工作總結時間過的真快，轉眼一學期又要結束。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。俗話說：“身教重于言教。本學期，我班在“我的理想”演講活動中也取得了一些成績，羅義杰獲得三等獎，周雨晴獲書畫類金獎等等。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。同時，我利用班隊、班會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些?，F(xiàn)就這半學期工作總結如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣我班有2名學生在校住宿，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。二、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。有幾個學困生的成績有很大提高。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心里素質等得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培養(yǎng)。在教育教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶。二、經驗教訓：在班級管理中，多采用說服教育、談話教育的方式。三、存在問題：作為一名班主任，總感到每天忙得不亦樂乎。在今后的工作中應多給予班干部以鼓勵。讓我班下學期的工作更上一層樓。在我看來，可以從這幾方面做起：一、培養(yǎng)自己的得力小助手。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如按時到校、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。我深深地明白,要想改變學生的行為,首先先要改變他們的思想。作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。三、為后進生播灑情感上的陽光。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。如寫作、畫畫等等。（二）開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮