在工作中享受樂趣五篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 在以前，即使作業(yè)再多，我也只會(huì)做到 8 ： 30，可是今時(shí)不同往日，每天要加緊練習(xí)。就在這時(shí)，那腳步聲又響起來了，輕輕地走到我旁邊。在期末考試前的幾個(gè)星期的一個(gè)晚上，我正在埋頭苦干得復(fù)習(xí)功課。春風(fēng)吹過萬物，每個(gè)地方都有它的美麗身影．春雨稀稀拉拉，來無影，去無綜，濕潤(rùn)了每一個(gè)角落。起先還是嫩黃嫩黃的，正含苞欲放，可還是經(jīng)不住溫暖的春風(fēng)一吹，綻開了黃色的可愛笑臉。春天，是綠色的。當(dāng)我考得不好的時(shí)候，媽媽并沒有打罵我，只是把資料書籍翻出來好好給我指導(dǎo)，耐心地講解，讓我在下一次考試中能取的優(yōu)異的成績(jī)，讀到這里我恍然大悟我讀懂了——母愛是孩子夏天的風(fēng)扇，是孩子冬天的棉襖，在寒冬包裹著我幼小的心靈。在家里也只能整天“端坐”于書桌前，急躁了打開空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無淚啊!想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒水了，你說說生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!生活天天都在變著法兒讓日子過的悲情又充滿快樂，享受這美好的一切吧。太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì)成功的。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂趣有許多，幫助別人是一種快樂，受人幫助是一種快樂。倘若沒有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)??一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊。只有這樣，教師的幸福感才能得到提升。一個(gè)幸福的教師才有可能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。讓所有教師追求自我成長(zhǎng)，看到自我成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)的幸福。五、享受成長(zhǎng)的幸福赫茲伯格提出了“激勵(lì)一保健雙因素論”，認(rèn)為僅僅是滿足職工的需要還不能排除消極因素，就如衛(wèi)生保健不能直接提高健康狀況，只能有預(yù)防作用那樣，滿足需要可以認(rèn)為是消除職工不滿和抵觸情緒的一種“保健因素”，更應(yīng)當(dāng)注重“激勵(lì)因素”對(duì)人的作用，這樣才能使?jié)M足人的各層次需要的工作收到實(shí)效。做教師的人才體會(huì)得到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中都是學(xué)生；做教師的人才知道什么叫無怨無悔，多少無私付出，只求收獲光榮和幸福；做教師的人哪怕再辛苦和勞累，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無不充盈著巨大的幸福感。而我要說：工作中的人更是最幸福的。寸有所長(zhǎng)，尺有所短，人人都有閃光點(diǎn)也都有瑕疵。三、享受集體的幸福我們教師集體，人與人之間彼此平等、彼此傾聽、彼此接納、彼此敞亮。在我的電子郵箱里，一直保存著很多封舍不得刪除的郵件，那是我送走的一批又一批同學(xué)發(fā)來的。愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住心靈。一、享受愛生的幸福人生的辭典里，“愛”這一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它又顯得是那么單純與具體。在此，希望大家可以找到工作的樂趣?？鞓返娜耸怯心芰Φ娜耍墙?jīng)常換位思考的人，永遠(yuǎn)思考別人的利益點(diǎn)，就是在想獲得之前，先想去付出。工作不是單純的游戲，企業(yè)需要賺錢，員工需要取得收入，需要生存，客戶需要滿足服務(wù)需求，它是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的社會(huì)活動(dòng)。工作快樂的人，充滿了活力，他們總是知道前進(jìn)的方向，明白想要的是什么，他們更清楚自己該如何去努力工作?？鞓肥鞘裁穿t快樂并不是無所約束，你就會(huì)感到快樂，沒有精神支撐的生活是無聊的行尸走肉。我們不能把這兩個(gè)概念簡(jiǎn)單的分割來看，如果說工作快樂的源泉在哪里，那就是在想盡辦法完成了每一項(xiàng)工作的過程中。第一篇：在工作中享受樂趣在工作中享受樂趣2015年是我在金玉普惠工作的第三個(gè)年頭，也是我經(jīng)歷金玉普惠公司從無到有，飛速發(fā)展的第三年。作為一個(gè)積極進(jìn)取、具有宏偉目標(biāo)的企業(yè)，公司決策者們提出了指引我們前進(jìn)的大政方針，所有的這些都為我們企業(yè)今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而作為金玉普惠公司基層員工的我們，又要如何去理解和運(yùn)用大政方針指導(dǎo)我們的工作呢﹖我在學(xué)習(xí)“五個(gè)概念”的過程中，感悟最深的是其中兩點(diǎn)“想盡辦法去完成每一項(xiàng)工作”和“人人快樂工作”。完成了工作，我們才會(huì)有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的感覺，此時(shí)才是我們真正體驗(yàn)工作快樂的時(shí)候?？删褪撬脤?shí)際行動(dòng)完美詮釋了“想盡辦法完成每一項(xiàng)工作”的精神，并且從中體驗(yàn)著工作的快樂。第二是工作中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己。在工作的過程中，用各種各樣的方法服務(wù)于客戶和團(tuán)結(jié)同事，使他們?nèi)谌肫渲?，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，和大家一起分享快樂。當(dāng)所有人都全身心投入到工作中時(shí)，他們就不會(huì)分神，而是采取行動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注著客戶的需要和感受，讓客戶感受到作為“客戶至上”的服務(wù)理念，快樂就能一步一步地達(dá)成目標(biāo)。每當(dāng)我從教案中抬起頭時(shí)；每當(dāng)我在講臺(tái)上掃視教室時(shí)；每當(dāng)我與學(xué)生們會(huì)心一笑后，我常常會(huì)問我自己：你幸福嗎？你因?yàn)槭裁炊械叫腋Ｄ兀啃腋Ｊ鞘裁?？是榮耀的光環(huán)？是成功的桂冠？是酣暢淋漓的快樂？還是刻骨銘心
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