【正文】 ；也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到在教學(xué)中，在教研中，在教和研中探尋符合實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到師生的共同發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。理論上得到加強(qiáng)和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。我通過學(xué)習(xí)，我掌握了很具體的操作方法，比如如何去制定具有導(dǎo)教功能、導(dǎo)學(xué)功能和導(dǎo)測量功能有效三維教學(xué)目標(biāo)；小學(xué)英語教學(xué)的方法有很多，游戲教學(xué)、故事教學(xué)、等。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三天的培訓(xùn)〃我從中學(xué)到了很多〃不僅拓寬了我的視野〃還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)〃更讓我的思想得到了升華〃使我對教育有了更新的認(rèn)識〃更加熱衷于教育事業(yè)。對于喜歡動手的學(xué)生〃上課時可讓他上臺做實(shí)驗(yàn)；喜歡思考的學(xué)生〃可在課外多提一些思考性強(qiáng)的問題；喜歡運(yùn)動的學(xué)生〃可以多組織一些體育比賽〃讓他們經(jīng)歷失敗的磨煉和成功的喜悅……（三）、善待犯錯誤的學(xué)生犯錯誤大致有兩種〃一種是無意的失誤〃一種是有意的明知故犯〃我們的學(xué)生一般屬于失誤。與此同時〃我們還要適時地給他們制訂出適當(dāng)?shù)母叨膳实哪繕?biāo)〃使他們看到努力的方向。教師在教學(xué)過程中一定要“因材施教〃面向全體”〃善待每一位學(xué)生。四、結(jié)合實(shí)例〃告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”通過學(xué)習(xí)〃我掌握了很具體的操作方法〃比如如何去制定具有導(dǎo)教功能、導(dǎo)學(xué)功能和導(dǎo)測量功能有效三維教學(xué)目標(biāo)；小學(xué)英語教學(xué)的方法有很多〃游戲教學(xué)、故事教學(xué)等；口語交際教學(xué)要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境〃讓學(xué)生認(rèn)識到口語交際的重要作用〃不是為了交際而交際〃而是生活中處處需要口語交際〃這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；閱讀教學(xué)〃要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合。小學(xué)英語學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)是理解與表達(dá)、文化與情感、語用與語感。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作〃如果目標(biāo)過高或過低〃都容易使學(xué)生失去興趣〃而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”〃即“跳一跳能摘到果子”。因?yàn)樾抡n程理念的核心是促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展〃因而教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是多元的〃要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握〃要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法〃關(guān)注影響學(xué)生終身發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀。教師還要充分利用教材〃采用對話〃動手制作〃形體表演和歌唱等多種形式來展開活動〃在學(xué)生學(xué)好英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中〃使學(xué)生聽得興致勃勃〃唱得樂此不?！ㄟ@樣學(xué)生在玩中學(xué)〃興趣高自然也把新詞記住了。為此〃我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。（一）、培養(yǎng)興趣〃提高積極性通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例、教案以及和身邊的同行交流來看。陳老師的詮釋緊扣新課標(biāo)理念〃認(rèn)真學(xué)習(xí)后我對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識〃充實(shí)了我的頭腦〃使我領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)〃為以后教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。（七）、整體設(shè)計目標(biāo)〃充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。（三）、現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程〃強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性〃主張學(xué)生在環(huán)境中能夠體驗(yàn)和理解真實(shí)語言?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析〃總結(jié)出九點(diǎn)英語教學(xué)理念：（一）、義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性的雙重性質(zhì)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。這僅三天的“國培計劃”的培訓(xùn)〃為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式〃使我們有一次難得的機(jī)會聆聽專家對我們的理論指導(dǎo)。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師〃我有幸參加了甘肅省國培計劃——小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識〃而且在國培計劃中有幸傾聽了龐老師和陳老師等的精彩講解和點(diǎn)評〃使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。一、“國培”學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。通過英語課程的實(shí)現(xiàn)〃培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。（對教材可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行取舍、調(diào)整、補(bǔ)充、刪減、擴(kuò)展、延伸）（六）、用教材教〃而不是教教材。（比如有的老師設(shè)計第一節(jié)課教學(xué)就是要求學(xué)生能掌握該單元的詞匯的句型〃這樣的課就不是特別現(xiàn)實(shí)。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到〃現(xiàn)代小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流〃注重互動〃暢所欲言〃營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。同時〃作為教師都知道〃興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師〃培養(yǎng)起學(xué)生的興趣〃就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識的大門。因此在教學(xué)過程中〃可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。三、“國培”學(xué)習(xí)使我明白了小學(xué)英語教學(xué)制定適切的教學(xué)目標(biāo)的方法和重要性課堂教學(xué)的有效性首先取決于課堂教學(xué)目標(biāo)制定的有效性〃課堂教學(xué)目標(biāo)制約著課堂的進(jìn)程與發(fā)展。如何整體落實(shí)三維目標(biāo)〃教師在備課前〃應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書〃對所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)等要了然