國(guó)培工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 加強(qiáng)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，柳江縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)在縣教育局四樓會(huì)議室召開(kāi)，全縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員及輔導(dǎo)老師參加了會(huì)議。縣教育局充分認(rèn)識(shí)到要搞好國(guó)培學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)督促管理很重要。多渠道搜集信息，反映學(xué)員的心聲，使下情上達(dá)，和學(xué)員心靈相通，關(guān)系更密切。但心中更多的是忐忑不安,身為班級(jí)輔導(dǎo)老師，要評(píng)改學(xué)員作業(yè)，解決學(xué)員各種疑難，還要出班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，責(zé)任更重了，我能勝任嗎? 俗話說(shuō)“逼多老虎也能上樹(shù)”，別無(wú)選擇，我只好硬著頭皮上。四、存在問(wèn)題，單位網(wǎng)速慢，可上網(wǎng)電腦少等情況，以此，在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)得較為被動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)間在線學(xué)習(xí)的學(xué)員有：張鴻羽、王立清、于春生、馬秀敏、梁瑞新、孫曉兵、劉淑華、周茹、李鳳蓮、張東屏、王金玲、張春波、董旭、李君明、齊敏、榮淑梅、岳麗、張永華、張薇、李海云、王鑫、王曉榮、寧正華、孫全生、梁德順、姜艷娟、張麗娟、張春旭、楊純瑜、劉立洲、徐冬華、王淑蓮、李艷玲、張秀艷、王穎、欒海葉、周志國(guó)、趙麗麗、閆化有、趙春剛、楊金峰、王波、高春娟、王秀梅、李光、閆后剛等。三、取得的成效。并且每個(gè)學(xué)校都有黃馬頻道管理員指導(dǎo)聯(lián)系本校英語(yǔ)學(xué)習(xí)組成員。學(xué)會(huì)瀏覽國(guó)培網(wǎng)頁(yè)，完成國(guó)培學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了理想的效果。針對(duì)這次我們初中英語(yǔ)6班的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。三、認(rèn)真做好培訓(xùn)后的研修工作教育部師范教育司副司長(zhǎng)在“國(guó)培計(jì)劃－2013年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作部署會(huì)上的講話指出：“通過(guò)培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)施新課程的能力和水平。二、認(rèn)真做好培訓(xùn)期間的管理工作教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是學(xué)習(xí)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作不熟悉，出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)的交流。回顧我們的培訓(xùn)主要做了以下三個(gè)方面工作：一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作自全縣“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后，我們立即行動(dòng)起來(lái)，首先成立了“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工協(xié)作。這種互討論互交流的合作方式，訓(xùn)練了同學(xué)們表達(dá)能力，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的聽(tīng)、說(shuō)、看的習(xí)慣，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，能生幫生解決的問(wèn)題，不用老師一一講解，重要的是培養(yǎng)了我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作互相競(jìng)爭(zhēng)的精神。如何讓這些被動(dòng)參與者也主動(dòng)參與學(xué)習(xí)？可以把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成小組合作探究 的形式，優(yōu)生帶動(dòng)其余的學(xué)生，使每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，每名學(xué)生有事可做。適時(shí)運(yùn)用討論法教學(xué)，提高創(chuàng)新能力。四、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。政治課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。尤其是信息技術(shù) 1在教學(xué)中的運(yùn)用，和對(duì)時(shí)代脈搏的把握，現(xiàn)代中學(xué)生的特點(diǎn)，都需要我學(xué)習(xí)。而且我們還可以與專家互動(dòng)，視頻疑難解答，這真是難得的機(jī)遇，給我們提供了一個(gè)寶貴的提升自我的平臺(tái)。我參加的此次培訓(xùn)是網(wǎng)上培訓(xùn)，而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能接受相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以“零”距離的接觸到一些名師、專家的授課，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課，還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。一、提供了一個(gè)寶貴的提升自我的平臺(tái)。所以說(shuō)通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。雖然我從教十幾年，但是知識(shí)一直在更新。假如我們教師仍然堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)觀念，不愿意學(xué)習(xí)，勢(shì)必跟不上形勢(shì)，因而隨著新一輪課改的進(jìn)行，教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念三、落實(shí)初中思品新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。初中政治教學(xué)直接面對(duì)的是中考，同時(shí)還不搞應(yīng)試教育，教師及學(xué)生在意識(shí)上必須有很大的轉(zhuǎn)變四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí)，形成創(chuàng)新精神。其原因主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主體中，一部分是主動(dòng)學(xué)習(xí)，另一部分是被動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，以往在學(xué)習(xí)上依賴別人，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的同學(xué)態(tài)度就有明顯的變化，課堂氣氛十分活躍。同時(shí)，也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，但我有想通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水總結(jié)人張艷2013/1/3第二篇：國(guó)培工作總結(jié)國(guó)培工作總結(jié)在三坪小學(xué)組建的“國(guó)培”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和支持下，2013年9月至12月，為期四個(gè)月網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作
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