團(tuán)結(jié)與協(xié)作教案-全文預(yù)覽
【正文】 篇：團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作主題班會(huì)設(shè)計(jì)理念：活動(dòng)課必須立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。，提出希望?？梢韵纫唤M示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個(gè)學(xué)生卡秒表。2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，清潔上，生活中??我們應(yīng)該怎么做？ ? 善意的提醒別人，熱情的幫助別人；做好自己的事，與他人良性競(jìng)爭(zhēng)；敢于付出,不怕犧牲；目標(biāo)一致,齊心協(xié)力；尊重別人,寬容他人五、活動(dòng)“解手鏈”，隊(duì)員面對(duì)面圍在一起。四、反思自己的行為：我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。班主任展示自己收集的資料。《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸?《眾人劃槳開大船》。總而言之企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要想占領(lǐng)一席之地必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。榜樣的力量是無(wú)窮 的中高層的表率作用勝于耳提面命式的說(shuō)教?！澳苡帽娏Κ﹦t無(wú)敵于天下矣能用眾智則無(wú)畏 于圣人矣”它能促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)從而加快前進(jìn) 的步伐。個(gè)人的學(xué)習(xí)成果和能力只是一個(gè)方面而企業(yè)團(tuán)隊(duì)的集體智 慧要高于個(gè)人智慧團(tuán)隊(duì)的成就要高于個(gè)人能力的總和團(tuán)隊(duì)擁有整體合作、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的行 動(dòng)能力。開展豐富多彩的集體活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體能力素質(zhì)的提高。構(gòu)建和諧企業(yè)打造一流企業(yè)團(tuán)隊(duì)必然要求不同的利益訴求都能有充 分表達(dá)的渠道和充分有效的反映從而促進(jìn)在各方面利益統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各種問(wèn)題妥善處理的基 同的意見和訴求。同事之間、上下級(jí)之間彼此 間應(yīng)該多一些理解和寬容。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神必須以營(yíng)造積極向上、良好和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系為前提?！蔽覀儾还鈨H僅只提倡“心往一處想勁往一處使”的齊心協(xié)力精神片面的認(rèn)為只要這 樣就能夠于成大事。三、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音來(lái)使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。同樣在一個(gè)企業(yè)里把企業(yè)的任務(wù)目標(biāo)、企業(yè)的發(fā)展愿景和 個(gè)人的職業(yè)生涯、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)在遇到困難的時(shí)候每個(gè)員工就能想辦法、出主意做 到“三個(gè)臭皮匠頂過(guò)諸葛亮”積聚集體的智慧和力量。其中起關(guān)鍵作用的是那種彌漫于日本企業(yè)間的無(wú)處不在的團(tuán) 隊(duì)精神及員工對(duì)企業(yè)有強(qiáng)烈的歸屬感。只有這樣才能超越個(gè)體認(rèn)知以及個(gè)體力量的局限性發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用產(chǎn)生1+12的效果。將相和的佳話流傳至今不是廉頗的驍勇善戰(zhàn)也不是藺相如的口若懸河而是兩人保 江山為社稷為百姓同仇敵愾團(tuán)結(jié)協(xié)作的胸懷。但是朕懂得與 這三位天下人杰合作所以朕能得到天下。它體現(xiàn)了人們的集體智慧是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。由此 可見團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本品質(zhì)之一也是成功的企業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代一個(gè)缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的人是不可能取得大的成 功的是難以在社會(huì)上立足的。人具有雙重屬性一是人的自然屬性二是人的社會(huì)屬性。荀子曾說(shuō)過(guò)一句名言“每一個(gè)凡人 其實(shí)都可以成為偉大的禹。第二篇：團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神歌德說(shuō):“不管努力的目標(biāo)是什么不管他干什么他單槍匹馬總是沒有力量的。如果像一盤散沙，這個(gè)班級(jí)也就沒有了它本身的意義。比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。A，B兩隊(duì)起跑線間距離30米。也希望大家以后心情不好或工作有煩惱的時(shí)候可以試試剛剛教大家的一個(gè)辦法，對(duì)著鏡子微笑，收獲你的好心情。此時(shí)人的臉部基本維持一個(gè)笑容的狀態(tài)，再發(fā)出聲音，就像是在笑了。這時(shí)我們應(yīng)該直面壓力，學(xué)會(huì)自我暗示和自我放松，去調(diào)節(jié)這些壓力，而不是選擇逃避。每隊(duì)十人,相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。因?yàn)榻酉聛?lái)會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，輸?shù)囊魂?duì)將會(huì)受到懲罰，所以大家都要努力了。時(shí)間到。老師根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免太多人落單。非常好，看來(lái)大家都很迅速的進(jìn)入了活動(dòng)的狀態(tài)。第一篇：團(tuán)結(jié)與協(xié)作教案心理健康教育課教案活動(dòng)主題：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力活動(dòng)目的：通過(guò)本次素質(zhì)拓展活動(dòng)，使初一年的新生們?cè)鰪?qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力，從而增強(qiáng)集體的凝聚力。在活動(dòng)開始之前，我想先跟大家做個(gè)約定，就是當(dāng)我說(shuō)：“大家好！”的時(shí)候，請(qǐng)大家自信并大聲地回應(yīng)我：“好！很好！非常好！將來(lái)會(huì)更好！”可以嗎？那現(xiàn)在我們先練習(xí)幾遍。然后聽到我說(shuō)桃花幾多開，你們就幾個(gè)人抱成團(tuán)，落單的人員請(qǐng)退到一旁。好，現(xiàn)在給大家7分鐘的時(shí)間推選出隊(duì)長(zhǎng)，想出隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌，以及隊(duì)伍的造型展示。接下來(lái)就要開始正式活動(dòng)，我們先請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)放放狠話，鼓舞一下士氣。四、十人九足（12’）道具：每人1跟繩子 游戲規(guī)則：以小組為單位,共五個(gè)隊(duì)伍。問(wèn)題：大家在練習(xí)時(shí)是有沒有找到技巧呢
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