人教新課標一年級下冊數學教案 簡單的計算 1-全文預覽
【正文】 1 個乒乓球拍）提出數學問題： 還剩多少錢？或應找回多少錢？學生列算式計算。 教學重點： 學會用 所學人民幣的知識解決問題。 四、小調查： 回家后調查一下自己熟悉的商品價格，每人至少調查 3種：①這些商品是用什么方法標價的 ？②它們各表示多少錢？ 五、小結： 這些課我們學習了什么內容？你學到了什么新東西？ 作業(yè)布置：把調查的結果記錄下來。強化上述有序選擇信息的過程，讓學生在討論中培養(yǎng)思維的有序性。 ③ 引導學生將無序的選擇過程引入有序。能選幾種就選幾種，并寫出每種選法的算式和結果。買哪兩個好呢？小兔猶豫不決。 3. 學習例 7。提問：“ 元、 元、 元、 元各表示這幾種物品的什么 ?它們各表示幾元幾角錢？” （ 2）學生以小組為單位進行討論。讓學生理解 10 角是 1 元，還有 2角，所以 12 角 =1 元 2 角。 （ 2）教師提問：“ 1 元 2 角等于多少角？”學生先借助自己擺的學具“ 1 元 2 角”進行操作和思考，再同桌互相交流。 教學過程： 一、復習： 1. 出示上兩節(jié)課所認識的人民幣學生辨認。 ，使學生初步體會人民幣在社
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