【摘要】10以內(nèi)數(shù)的連加教學(xué)內(nèi)容:連加教學(xué)目標(biāo):1.在學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)10以內(nèi)連加的設(shè)計(jì)方法和運(yùn)算順序。2.能看圖,用四句話把圖意表達(dá)清楚。3.能夠正確熟練地計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):掌握連加的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口算:1+3,4+2,3+4,7+2,
2024-12-13 16:46
【摘要】問題:在圖中你都看到了什么?數(shù)一數(shù),它們有多少個(gè)?問題:在圖中你都看到了什么?數(shù)一數(shù),它們有多少個(gè)?1返回2返回3返回4返回512345返回6返回7返回8返回9返回106789
2024-08-24 23:37
【摘要】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容:教材107頁(yè)用數(shù)學(xué)及做一做中的習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一個(gè)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力。3、步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。教學(xué)具準(zhǔn)備:掛圖、5個(gè)信封、5種數(shù)量
【摘要】數(shù)一數(shù)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。,滲透應(yīng)用意識(shí)。小飛機(jī)()個(gè)小朋友一起去上學(xué)。2()個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽跑。5數(shù)一數(shù)連一連4910小船游呀游,游向大海。數(shù)數(shù)看,畫面里有幾條小船呢?××
2024-12-13 11:31
【摘要】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)讀數(shù)寫數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書34~35頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。2、結(jié)合具體事物,使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。3、進(jìn)一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法
2024-12-13 01:07
【摘要】減法練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課(第28頁(yè)的第7——11題)教學(xué)目標(biāo):1.通過本節(jié)課的鞏固練習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)的加、減法有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解,并且能夠熟練地計(jì)算5以內(nèi)的加減法。2.結(jié)合圖進(jìn)行減法的對(duì)比練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握加、減法之間的聯(lián)系。3.滲透辯證、統(tǒng)一的思想。教學(xué)重、難點(diǎn):5以內(nèi)的加減法教學(xué)
2024-12-11 06:57
【摘要】比長(zhǎng)短課題比長(zhǎng)短課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容教科書9頁(yè),做一做及練習(xí)一5、6題。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們觀察,初步感知物體有長(zhǎng)有短;通過同學(xué)們操作學(xué)會(huì)一般比較物體長(zhǎng)短的方法;知道長(zhǎng)和短是比出來的。同學(xué)們操作、觀察能力和語言表達(dá)能力。同學(xué)們愛護(hù)學(xué)具的良好習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;使
2024-12-13 12:39
【摘要】比高矮教學(xué)目標(biāo):、操作,使同學(xué)們初步感知“高”、“矮”的含義,體會(huì)高矮的相對(duì)性。。同學(xué)們互助合作的精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)比較高矮的方法。教學(xué)難點(diǎn):初步感知“高矮”的含義。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入老師:在日常生活中,我們已經(jīng)對(duì)“多少”、“長(zhǎng)短”有了一定的認(rèn)識(shí),今天我們將要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí):高矮。二
【摘要】1位老師1面紅旗1棟教學(xué)樓1個(gè)風(fēng)向標(biāo)1個(gè)百葉箱2間農(nóng)舍2個(gè)單杠3張石凳4個(gè)垃圾桶5棟住宅樓6朵花6棵大樹7只小鳥8棵小樹9個(gè)女同學(xué)10個(gè)男同學(xué)1個(gè)足球12345
2024-08-03 05:43
【摘要】第一篇:滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動(dòng)中,體驗(yàn)一些比較的方法。 能準(zhǔn)確的判斷出物體的多少、長(zhǎng)短、高矮,并解決實(shí)際問題。 三角...
2024-10-13 20:46
【摘要】第一篇:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì),人教版 第一單元準(zhǔn)備課 第一課時(shí):數(shù)一數(shù)總課時(shí)數(shù):教學(xué)內(nèi)容:p2~p5數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo): 1、通過數(shù)數(shù)活動(dòng),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的方...
2024-11-16 02:18
【摘要】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)5以內(nèi)數(shù)的組成知識(shí)與技能:使學(xué)生通過動(dòng)手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成;使學(xué)生能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達(dá)能力,初步的自學(xué)能力,初步的遷移類推能力。過程與方法:通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生直觀地了解5以內(nèi)的數(shù)的組成。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動(dòng)腦思考的學(xué)
2024-12-13 01:05
【摘要】比一比教學(xué)內(nèi)容:P17教學(xué)目標(biāo):“一一對(duì)應(yīng)”、數(shù)一數(shù)等多種方法比較物體誰多誰少?!岸唷薄ⅰ吧佟?、“一樣多”的含義,對(duì)比較的結(jié)果能夠說出多、多了幾個(gè);少、少了幾個(gè);或一樣多.教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較物體的多少。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)生活中的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用對(duì)應(yīng)方法。教學(xué)過程:一、看圖編故事,
2024-12-11 07:09
【摘要】數(shù)一數(shù)(3)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1、會(huì)描述、搭建各種建筑模型,培養(yǎng)動(dòng)手和語言表達(dá)能力2、會(huì)正確的書寫“3、4”。能力目標(biāo):在相互的合作交流中掌握計(jì)數(shù)與表達(dá)情感目標(biāo):培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):利用已有的分類知識(shí),正確的進(jìn)行分類。難點(diǎn):正確的分類及統(tǒng)計(jì)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:多
2024-12-08 08:32
【摘要】(人教新課標(biāo))一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容:一年級(jí)教材P70,練習(xí)十教學(xué)目標(biāo):分析性智力:知道括號(hào)的意義與用法;掌握在括號(hào)內(nèi)填寫未知數(shù)的方法創(chuàng)造性智力:能用多種方法來解題實(shí)踐性智力:能熟練在括號(hào)里的數(shù),能用在括號(hào)里填數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問題教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)參與:1、課件展示:小猴子沖沖巷把書