【正文】 態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的造就。雖然我自己也是中專學(xué)生的一員，但是我也不得不承認校園里面的的學(xué)習(xí)氛圍真的是比較糟糕的，想讀書的人和混日子的人的比例是比較懸殊的，所以在中專讀書的這三年里面自己真的是面臨了許許多多的考驗，自己之前在初中的時候就不愛讀書，所以自己的自制力是真的非常差的，中專讀書的時候自己也真的是經(jīng)常出現(xiàn)放松自己要求的情況出現(xiàn)，在這里我也真的很感謝我遇到了一個好的班主任，他并沒有因為班上的學(xué)習(xí)氛圍差而放松班級的管理，而是用他的真心在對待我們，我有時候犯錯了也不會不管我，第一時間也不是直接罵我，而是跟我談心，所以我最后能夠堅守住考驗，老師是幫了很大忙的，經(jīng)常將我在走岔路的我給拉回正道。中專畢業(yè)自我鑒定9人生就像一條一條路的路，每個人選擇了不同的方向也就看到了不同的風(fēng)景，到達了不同的目的地，我在初中的時候就因為自己的叛逆，什么事情都想跟父母反著來，漸漸地頹廢了學(xué)習(xí)，所以中考的時候成績一塌涂地，就進了中專讀書，成為了一個會計專業(yè)的中專生。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。二（三）年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的中專畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。本人是一名思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事的好學(xué)生。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那一無所知的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。不管是面對現(xiàn)在還是未來，我都會更加的努力，更加的拼搏，我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性，從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在校期間，我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)我的人生價值打下堅定的基礎(chǔ)。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于今后邁向社會遠不夠的。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。雖沒有成功，但也是寶貴經(jīng)驗啊。為了豐富業(yè)余生活，我還學(xué)了ptotoshop和網(wǎng)頁制作。做到公廉明，積極發(fā)揮橋梁作用。不斷提高自我素質(zhì)。我喜歡和同學(xué)們一起共進退的感覺，從中得到了自信心和價值。在平時的學(xué)習(xí)中，我深深地體會到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。第二年時，我通過現(xiàn)代通用秘書崗位資格證書和通用英語初級，電腦技能初級考核。這也對我現(xiàn)在、未來處理人關(guān)系有了很多的幫助和啟發(fā)。不僅如此，面對經(jīng)濟全球化快速發(fā)展、科技進步日新月異、綜合國力競爭日趨激烈，對秘書人才的素質(zhì)、能力要求也不斷升級。在現(xiàn)代的法制社會中，成熟的市場經(jīng)濟應(yīng)該是法治經(jīng)濟，其運行機制不僅是競爭性經(jīng)濟，而且應(yīng)該是規(guī)范有序的經(jīng)濟。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。是學(xué)校把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代中專生，使我各方面的素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)，開辟了一條屬于我自己的道路。在中專期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I力量，同時去實現(xiàn)人生價值。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。中專畢業(yè)自我鑒定3中專三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。這一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高：思想上，我自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)，通過以上努力，我感到自己的政治素質(zhì)有了長足進步。三年的中專生活，給了我一個歷練的平臺。在社會實踐方面，我喜歡利用假期時間，去做一些兼職。在生活方面，我同樣以一種虛心向?qū)W的姿態(tài)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。下面是我畢業(yè)的自我鑒定?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足跟缺陷。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。時間觀念，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)，由于我平易待人友好，所以一直與人先出融洽。關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實求實的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動。而我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為自己實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)，將來為社會做出更多的貢獻。深思熟慮后決定，還是繼續(xù)就學(xué)吧！書本是死的，運用是靈活的，但運動不堅持就會失去效能，而書本學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎(chǔ)去打底，我相信，我所選擇的是正確的，對于未來的我作下一個無怨的導(dǎo)向，以后的我依然以學(xué)習(xí)為重要的人生導(dǎo)標，身為一名技工，希望帶給人們的是最好的服務(wù)，人有輕于鴻毛，重于泰山，我寧愿選擇后者，我曾經(jīng)是那么的庸碌，那么的無為。但在這種情況不能生存下來，那么以后的路又該怎樣走呢？對于前幾學(xué)期的我對社會的所謂認識來說，可謂大巫見小巫，但我很快適應(yīng)整個新環(huán)境，唯一沒有變的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢，老師們對我的忠告也為我融入社會，定了一個良好的前提，這是我不得不感謝的！品質(zhì)決定成敗，已經(jīng)成為一種”本能”，讓我在人際交流中形成了一種別具一格的形象，也得到長輩領(lǐng)導(dǎo)乃至同事的擁戴，深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習(xí)，而且還是一種思想的領(lǐng)悟，也為我的人生做了一個明智的導(dǎo)向———責(zé)任心。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。所以中專期間我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，XXserver，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務(wù)等專業(yè)知識。三年來的學(xué)習(xí)生話磨練出一個自信和上進心強的我?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。我自認為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認可。踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。技校生活與社會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高；才是我們作為當(dāng)代技校生的主題。在不斷積累實際工作的同時，我準備繼續(xù)參加大專的學(xué)習(xí)，給自己的理論知識打下更加扎實的基礎(chǔ)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良；工作認真負責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛群眾。兩年的中專生活，使自己的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。本人遵紀守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫忙他人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。第一篇：關(guān)于中專畢業(yè)自我鑒定集錦自我鑒定是對一個時間段的學(xué)習(xí)或工作進行回顧檢查并分析評價，自我鑒定可以讓我們正視自己的缺點與不足，讓我們來為自己寫一份自我鑒定吧。在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我用心地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，職責(zé)心強，具有良好的組織交際潛力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。踏出校門，應(yīng)對當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，我深知自己的缺點與不足。我于XX年XX月以進入XX技工學(xué)校學(xué)習(xí)，三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握Windows、Office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能夠有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力?？傊?，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)；學(xué)到了許多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了許多，性格更堅毅了。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。面對現(xiàn)在，我努力拼搏。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。我非常珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學(xué)會了許多做人做事的道理。不僅要有扎實的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識。對待學(xué)習(xí)，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責(zé)，一絲不茍。做事不同寫作業(yè)，做錯了就要受到批評，而且還會留下后患。學(xué)校