人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案 面積和面積單位 4-全文預(yù)覽
【正文】 同學(xué)？ [設(shè)計意圖：面積單位的制定不需要學(xué)生探究。 1． 要求自學(xué) p7 p74的內(nèi)容并思考下面問題： ① 常用的面積單位有哪些？ ② 邊長是多少的正方形面積是 1平方厘米、 1平方分米、 1平方米？ ③ 要求：把重要的語句用筆勾畫出來。 6. 小結(jié)：比較兩個圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位，正方形表示面積單位最合適。 4. 學(xué)生操作。 1. 課件出示：兩個面積接近但形狀不同的長方形。（板書） [設(shè)計意圖：建構(gòu)主義認(rèn)為：學(xué)生的建構(gòu)不是教師傳授的結(jié)果，而是通過親身經(jīng)歷，通過與學(xué)習(xí)環(huán)境的交互作用來實現(xiàn)的。） 4. 運用 “面積 ”說一說：黑板的表面比課桌的表面大，現(xiàn)在還可以怎么說？ （ 2）通過封閉圖形認(rèn)識面積。 ] （二）充分感知，引導(dǎo)建構(gòu)。 你們所比的長短指尺子的什么？ （長度）大小又指的什么？（尺子的面） （ 2） 小結(jié)：今天我們一起研究有關(guān)物體表面的知識。 學(xué)具：兩生一份面積相近但形狀不同的長方形，大小不同的正方形、長方形、圓形、正三角形紙片若干，平方厘米、平方分米的學(xué)具。 四、教學(xué)重難、點： 教學(xué)重點： 使學(xué)生理解面積的意義，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。 ，使學(xué)生體驗建立面積單位的必要性，初步理解面積單位的建立規(guī)則。從教材內(nèi)容的整體安排看，其順序是先認(rèn)識面積，包括物體表面的大小和封閉圖形的大小，再歸納面積的概念。這一單元主要包括：面積和面積單位；長方形、正方形的面積計
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