【摘要】可愛的家教學目標：《可愛的家》，讓學生在音樂中體會到家庭的溫暖和重要，從而熱愛自己的家庭。《好媽媽》的藝術實踐活動中體驗媽媽的愛并表達和傳遞媽媽的感激之情。教學重難點：《可愛的家》，感受家的溫馨?！逗脣寢尅罚w會音樂所表現的情感并能根據音樂進行大膽的創(chuàng)編和表演。教學準備：圖片，磁帶，鋼琴教學課時：1課時教學過程：
2024-12-11 14:52
【摘要】第一篇：三年級美術下冊曲曲直直2教案人教新課標版 曲曲直直 教學目標： ，說說曲線、直線給我們的感受。 、剪貼等方法表現曲線和直線，培養(yǎng)學生自主探究的能力和創(chuàng)造能力。、曲線材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學...
2024-10-28 22:34
【摘要】第一篇：三年級美術下冊民間玩具1教案人教新課標版（模版） 民間玩具 教學目標： 。 、探索使學生對民間玩具有個大致的了解。激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。。教學重點： 制作一個玩具。教學難點： 玩具的...
2024-10-28 23:25
【摘要】第一篇：三年級美術下冊迷彩服1教案人教新課標版 迷彩服 教學目標： 。 ，拓展學生思維。 。 教學重點： 感受圖案的裝飾性特點。 教學難點： 色彩的搭配。 教學過程： ：同學們，...
2024-10-24 19:41
【摘要】第一篇：(人教新課標)三年級語文下冊教案荷花 最新版 荷花 教材分析： 《荷花》是小學語文第六冊的一篇寫景記敘文，寫“我”去公園賞荷，陶醉于白荷花的豐姿神韻，與荷融為一體的事，贊美了荷花婀娜多...
2024-10-03 10:31
【摘要】第一篇：三年級美術上冊電腦美術1教案人教新課標版 電腦美術 教學目標： 。 ，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。 ，對現代化的工具產生濃厚興趣。 教學重難點： 在Windows圖畫程序中繪制簡...
2024-10-16 21:37
【摘要】今天我值日教學目標：，觀察在學校，班級值日的情景。，通過繪畫表現值日的情景。，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。教學重難點：，觀察，描述值日時人物的各種動態(tài)特征。，如何畫出人物的基本動作。教具學具：繪畫工具教學過程：課時：2課時課堂類型：造
2024-12-11 15:00
【摘要】最受尊敬的人教學目標：，并通過平時的觀察抓住人物的特征。，拼貼等方法來表現心目中最受尊敬的人。。教學重難點：，了解最受尊敬的人的外貌特征。，如何表現出人物的基本特征。教具學具：繪畫工具教學課時：2課時課堂類型：造型表現教學過程：
【摘要】萬花筒教學目標：，并能描述它的對稱方式。，剪紙，拼貼等方式表現類似于萬花筒的圖案。。教學重難點：?！跋仍O計一個花樣再復制”的思路來設計對稱的圖案。。教具學具：彩色紙，剪刀，繪畫筆教學過程：讓學生看看萬花筒然后討論：萬花筒里的“花”有什么特點？
2024-12-13 20:20
【摘要】保護珍稀野生動物教學目標：，制作出小畫冊或分布圖。。教學重難點：重點：培養(yǎng)學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。難點：學生想象力的創(chuàng)新。教學準備：教師：錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學生：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學過程：一、組織教學二、講授新課。以動
2024-12-13 00:58
【摘要】美術小記者教學目標：。，了解美術記者的工作內容和具體的工作流程。，采訪，編輯和展示活動，感受美術記者工作樂趣和成功的喜悅。教學重難點：，敢于采訪實踐，并樂于與他人合作。，編輯，展示工作產生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。教具學具：紙、筆、彩色筆、相機等教學課時
【摘要】絕招學習目標：知識目標：認識本課生字詞，正確流利的朗讀課文。情感目標：理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。能力提高：，刻苦學習的愿望。。課前準備：發(fā)動學生把自己的拿手本領和同學交流。教學過程：一、談話導入課題。：你們都喜歡看動
【摘要】檢閱教學目標：“俱、拄”等5個生字。會寫“俱、博”等14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。。，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學重難點：理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。課時安排：2課時教學過程：一、導入，你們見過我國建國五十周年或是國慶
2024-12-13 12:37
【摘要】1燕子（2課時）第一課時教學目標：1．會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等22個詞語。2、初讀課文，讀準字音，了解文章脈絡。3、學習課文第一自然段。教學準備：課前讓學生注意觀察身邊春天的景物；搜集有關春天的圖片（特別是有關燕子的資料），誦讀歌頌春天的詩歌
2024-12-13 00:56
【摘要】嘎娃娃課題冬瓜和南瓜嘎妞妞課型欣賞課時3—2時間教學目標知識技能：背唱歌曲，分小組進行對唱《冬瓜和南瓜》過程與方法：自由設計對唱形式和歌表演，并分組進行歌表演情感態(tài)度價值觀：欣賞歌曲《嘎妞妞》，感受富有鄉(xiāng)土氣息的民族音調，并對嘎妞妞樂觀大方的性格產生認同教材分析
2024-12-13 20:18
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